上海虹口*課外輔導(dǎo),一對(duì)一教學(xué)輔導(dǎo)

【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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課程目標(biāo)

一、函數(shù)的基本性質(zhì)

在*學(xué)習(xí)函數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解函數(shù)是變量之間相互依賴關(guān)系的反映；學(xué)習(xí)用集合與對(duì)應(yīng)的語言刻畫函數(shù)，再從直觀到解析、從具體到抽象研究函數(shù)的性質(zhì)，并能從解析的角度理解有關(guān)性質(zhì)。

函數(shù)的基本知識(shí)是高中數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容之一，函數(shù)的思想和方法貫穿于高中數(shù)學(xué)。

 二、命題

在*學(xué)習(xí)命題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)與命題有關(guān)的一些邏輯初步知識(shí)，了解一些基本的邏輯關(guān)系及其運(yùn)用，了解集合與命題之間的聯(lián)系，體會(huì)邏輯語言在數(shù)學(xué)表達(dá)和論證中的作用。

三、三角比

把銳角三角比擴(kuò)展到任意角三角比，學(xué)習(xí)同角三角比的關(guān)系、誘導(dǎo)公式以及兩角和與差的余弦、正弦、正切公式；學(xué)習(xí)二倍角公式、半角公式、輔助角公式和萬能公式，觀察、發(fā)現(xiàn)和分析數(shù)式結(jié)構(gòu)的基本特征。

四、集合

學(xué)習(xí)集合的有關(guān)概念和表示方法，以及集合之間的關(guān)系和基本運(yùn)算，初步掌握基本的集合語言，了解集合的思想方法。

集合作為一種語言，將貫穿在整個(gè)高中數(shù)學(xué)內(nèi)容中。

五、冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)

指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)互為反函數(shù)。在指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)是理解有關(guān)的基本概念，掌握它們的基本性質(zhì)；同時(shí)進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)研究函數(shù)的基本方法，體會(huì)指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)的應(yīng)用價(jià)值，體驗(yàn)數(shù)學(xué)建模、求解和解釋的過程。

在利用函數(shù)的性質(zhì)求解指數(shù)方程、對(duì)數(shù)方程以及求方程近似解的過程中，體會(huì)函數(shù)與方程之間的內(nèi)在聯(lián)系。

六、不等式

學(xué)習(xí)不等式的基本性質(zhì)及其證明、幾個(gè)基本不等式、一元二次不等式（組）及其他一些簡(jiǎn)單不等式的解法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)函數(shù)和其他知識(shí)提供必要的基礎(chǔ)。在證明不等式的基本性質(zhì)及簡(jiǎn)單不等式的過程中，學(xué)習(xí)和掌握不等式證明的基本方法；在探索不等式解法的過程中，體會(huì)不等式、方程和函數(shù)之間的聯(lián)系；在運(yùn)用不等式知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程中，理解不等式（組）對(duì)于刻畫不等關(guān)系的意義和價(jià)值。

七、解斜三角形

學(xué)習(xí)正弦定理和余弦定理，在解三角形中體會(huì)它們的應(yīng)用。

加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，學(xué)習(xí)用三角比、解三角形等知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

八、三角函數(shù)

根據(jù)函數(shù)的定義，運(yùn)用研究函數(shù)的基本方法，研究三角函數(shù)及其性質(zhì)。特別要重視三角函數(shù)的周期性及其圖象特征，并形成對(duì)周期現(xiàn)象和周期函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。

在學(xué)習(xí)基本三角函數(shù)的基礎(chǔ)上，借助于現(xiàn)代信息技術(shù)，對(duì)一般正弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)進(jìn)行研究；重視一般正弦函數(shù)在物理中的應(yīng)用。

九、反三角函數(shù)與三角方程

學(xué)習(xí)反三角函數(shù)的概念以及簡(jiǎn)單三角方程的解法，著重理解反三角函數(shù)的意義和符號(hào)表示，會(huì)用反三角函數(shù)值表示角，掌握最簡(jiǎn)三角方程的解集。

高中課程輔導(dǎo)班,可隨時(shí)報(bào)名學(xué)習(xí),不限次數(shù)聽課。高中課程輔導(dǎo)班由權(quán)威名師主講,24小時(shí)答疑,并免費(fèi)贈(zèng)送內(nèi)部高中教育學(xué)習(xí)資料,通過率超高

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*英語課程設(shè)置

一、課程簡(jiǎn)介:

 導(dǎo)入性內(nèi)容:

1. 介紹課程總體設(shè)計(jì):夯實(shí)語法，提高能力

2. 推廣課程特色:幫助學(xué)生培養(yǎng)用英語思維的習(xí)慣；幫助學(xué)生宏觀地構(gòu)建英語學(xué)習(xí)的框架，穩(wěn)步提高各種能力

基礎(chǔ)性內(nèi)容:

1. 基礎(chǔ)知識(shí):熟練掌握課本詞匯、相關(guān)語法及其變化，并落實(shí)基本運(yùn)用

2. 基本能力:Topic-based的詞匯、短語、基本用語及語法結(jié)構(gòu)的積累并熟練運(yùn)用

提升性內(nèi)容:

1. 詞匯、語法的綜合運(yùn)用

2. 拓展聽讀、說寫訓(xùn)練并輔以各種方法與技巧的指導(dǎo)

思維/方法性內(nèi)容:

1.從英英釋義、加大語言輸入開始，逐步培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣

2.用框架模式進(jìn)行說與寫的訓(xùn)練，提高綜合語言能力

沖刺性課程:

1. 考前相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合歸納、提煉及運(yùn)用

2. 考前有針對(duì)性的聽說、閱讀、寫作能力的集中訓(xùn)練與提高

設(shè)計(jì)理念:

1. 基于話題的詞匯、語法、及聽、說、讀、寫能力的訓(xùn)練

2. 逐步培養(yǎng)學(xué)生英語思維的能力；增強(qiáng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的框架意識(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1. 夯實(shí)語法:熟練掌握每單元的詞匯及其各種詞法變化；熟練掌握并運(yùn)用各個(gè)話題所需的語法

2. 提高能力:基于話題的聽、說、讀、寫能力的訓(xùn)練，側(cè)重讀寫；加大語言輸入量（聽讀、熟背），逐步培養(yǎng)語感，提高語言能力

二、課程特色:

1. 培養(yǎng)英語思維:從英英釋義、熟背課文、每日一讀著手，逐步培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣

2. 加強(qiáng)框架意識(shí):基于話題的框架式教學(xué)有助于增強(qiáng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性和自主性

3. 調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情:引入游戲等趣味元素，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情

三、課程結(jié)構(gòu):

一． 基于話題的語法知識(shí)的完善

1. 各單元核心詞匯的理解與運(yùn)用

2. 各單元核心詞匯的英語解釋的熟練掌握與運(yùn)用，逐步培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力

3. 圍繞各種話題的分類詞匯的積累及實(shí)用短語與重點(diǎn)句子的講解與精練

4. 各單元核心語法的學(xué)習(xí)與熟練運(yùn)用，逐步培養(yǎng)學(xué)生在話題框架下構(gòu)建語法體系的能力

二． 著眼能力的交叉訓(xùn)練模式的運(yùn)用

1. 聽讀能力的交叉訓(xùn)練:詞、句、段的理解通過聽力形式來完成，幫助學(xué)生達(dá)到聽與讀的平衡。加大語言輸入量，輕松獲得能力突破

2. 遵循由易及難的原則，從說的訓(xùn)練開始逐步過渡到寫的練習(xí)，促使學(xué)生把機(jī)械的語法知識(shí)內(nèi)化成靈活的說與寫的能力。幫助學(xué)生樹立構(gòu)建框架模式的意識(shí)，提高說與寫的能力

四、學(xué)習(xí)建議:

1. 課前預(yù)習(xí):解決每單元生詞的發(fā)音和中文理解

2. 讀背跟上:加大語言輸入量:熟背各單元核心詞匯的英語釋義和課文；每日一讀:每天堅(jiān)持完成一篇閱讀，可以是閱讀理解（各種題型）；也可以是純粹的&lduo;悅讀&rduo;（自己喜歡的文章，大聲朗讀、讀熟；摘抄好句、好段，并運(yùn)用到作文中）

3. 巧記筆記:根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實(shí)際和學(xué)案，有取舍地記課堂筆記，并善于思考與發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決。

4. 課后復(fù)習(xí):課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，并完成每次的課后練習(xí)。

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咨詢顧問:董老師

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