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做題速度慢的大部分原因是對高考數學題目不熟練，造成對題目不熟的原因大概有這么三個:對知識點本身不熟悉、解題思路不熟悉(思維不熟)、分析能力不足;能力不足，計算能力不足、寫字速度慢、閱讀速度慢、接受信息能力不足(即不了解題目表述涵義);性格原因，馬虎、粗心都可以歸結于急躁，很多同學讀題時快速讀完卻不了解其表達內容，或者是還沒讀完就開始寫答案了，往往要反復回頭，浪費時間?；蛘吒纱嘧鲥e;做題習慣，很多同學拿到數學題悶頭就做，事先考慮都不考慮，發(fā)現做錯了才回頭看。也有的同學看到題目不認識，就猶豫要不要先做，導致不知不覺的浪費時間。針對這種情況同學們應該多做歷年高考數學真題，一來可以熟悉高考數學答題模式，二來可以了解今年的高考熱點題型，有利于提高高考數學解題速度。

一:重視課本

　　再難的題也是課本上基礎知識的綜合考察，同學們要想有高考數學突破，首先要重視課本，考卷上選擇題和填空題每道題的分數也不少，但是考察的知識點一般比較簡單，一般考察的都是某一個知識點，這些題只要課本上的原理，定義等等記清楚，就很不容易失分。如果要想在難題上有所突破，基礎題和中檔題一定要先保證不失分。

　　二:多思考多總結

　　高考數學準備時間也有限，但是每天老師發(fā)給我們的卷子幾乎可以論斤稱，整天泡在題海里，連喘息的時間都沒有。這個時候，要想有高考數學突破，就要多思考多總結，思考自己的薄弱環(huán)節(jié)，把自己會做的簡單題隔過去，把時間讓給自己不太熟練的難題上，但是前提一定要是簡單的基礎題和中檔題已經不會再出錯，否則，把時間糾結在難題上，簡單的基礎題和中檔題卻不能保證把分全拿到手，那就太得不償失了。

　　三:和同學交流

　　做什么事情都不能固步自封，要想有高考數學突破也一樣，有時候一道題有多種解法，而有的解法簡單，有的解法比較麻煩，同一道題，每個同學的解法可能不一樣。這個時候，我們就要和同學交流，多了解一種題的多種解法。有時候一道題的某一種解法是我們自己無論何時也不會想到的，因為我們一遇見這樣的題都會采取這一種解法，都不想著其他的解法。或許同學們其他的解法比我們自己經常用的這一種還要簡單。

　　在跟同學或老師的交流中會掌握很多通用解法，這對于高考數學突破是很有幫助的。老師一般都有多年的教學經驗，有時候老師的一句話可能就讓同學們對難題有了思路，以后再遇到這類題就都會了。跟老師多交流，上自習的時候遇見不會的題就要勇敢地向老師提問，一定不能怕老師，有的學生可能因為比較內向，很少向老師問問題是非常不可取的。

　　要想有高考數學突破，一定不能懶惰，基礎題中檔題要保證全會，平時再訓練一些難題，高考的時候，數學一定會有所突破的。

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同步超前

所謂同步超前，就是在這個輔導過程中及時對孩子的問題作出解決方案，同時又能夠未雨綢繆，幫助孩子避免一些問題的出現。

問題表現:

1、孩子成績不穩(wěn)定，隨興趣而學。

2、孩子容易被其他事情如:網絡游戲等其他方面的事情干擾精力，分心。

3、對自己的要求不高，動手能力差，并且沒有遠大理想。

4、心理承受能力差，不能調整好心態(tài)，養(yǎng)成健康良好的人生觀。

原因分析:

1、孩子的很多問題，源自于家長或老師不能及時的發(fā)現孩子的根本原因。主要是溝通的方式不是很合適。在孩子的成長過程中，隨著年齡的成長需要的教育方式是有不同需求的，而周圍的環(huán)境并不能滿足孩子需要的這種變化。

2、環(huán)境上的突發(fā)事件，或挫敗的經歷，孩子不能及時的調整狀態(tài)，找到正確的處理方式，甚至是不能用正確的觀念來面對。也沒有及時的暴露自己的問題以及得到幫助。

3、孩子的生活環(huán)境條件比較好，導致人生目標不明確。沒有建立正確的榮辱觀、價值觀，導致孩子對自己沒有強制的約束力，需要外力才能控制自己。

解決方案:

·找到孩子的問題根源，幫助他調整心態(tài)。

·多從各方面和角度關心孩子，讓他走出誤區(qū)。

·培養(yǎng)做事的態(tài)度，養(yǎng)成良好的習慣，建立孩子的信心。

·重視孩子觀念的引導性，培養(yǎng)健康的人生觀。

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