1.課程一對(duì)一或者四人小班制

學(xué)員與外教在一對(duì)一的堂課上進(jìn)行完整的交流和學(xué)習(xí)！而4人小組課堂上，學(xué)員與外教的交流時(shí)間平均一節(jié)課只有不到5分鐘。因?yàn)檎n堂上對(duì)話量上完全不同，對(duì)于同樣基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)員來(lái)說(shuō)，外教一對(duì)一達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)間大大小于純班課的學(xué)習(xí)模式，學(xué)員也更容易從高效的學(xué)習(xí)過(guò)程中建立信心，順利完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。特別適合發(fā)音，聽(tīng)力，語(yǔ)法等不擅長(zhǎng)的學(xué)員迅速提高。

2.量身制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃

每個(gè)人的外語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)目標(biāo)都是不一樣的，所以天罡星教育提供給每一位學(xué)員專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃除了考慮學(xué)員的學(xué)習(xí)要求外，還充分考慮到學(xué)員的可用學(xué)習(xí)時(shí)間，以保障學(xué)員的學(xué)習(xí)目的可以按期達(dá)成。

3.執(zhí)行學(xué)管責(zé)任制

天罡星教育執(zhí)行學(xué)管責(zé)任制，每個(gè)學(xué)員會(huì)配備一位中教學(xué)管教師，每一個(gè)小階段的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)管會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)建議及學(xué)習(xí)計(jì)劃調(diào)整，同時(shí)會(huì)將學(xué)員學(xué)習(xí)信息錄入學(xué)員的「學(xué)習(xí)檔案」。 學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)論是學(xué)習(xí)方法還是制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃方面的想法都可以向?qū)W管教師咨詢，學(xué)管教師就是為了學(xué)員能夠順利完成學(xué)業(yè)而配置的崗位。

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