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高三歷史課程輔導
一、總體思路
依據(jù)歷史課程標準和高考考試說明,深度解讀教材,參照近年高考命題的變化和特點,全面提升學生歷史*素養(yǎng)。
建構(gòu)完整的歷史知識體系
強化重難點問題解讀釋疑
注重歷史跨時空聯(lián)系比較
揭示歷史發(fā)展內(nèi)在邏輯性
指導各類題型的應答技巧
二、課時計劃
1.高考分析:(2016年高考試卷)
就2016年歷史高考考卷進行題型解讀、審題技巧、應答方案等方面的分析。從試卷分析中發(fā)掘考試的特點與變化,認識考試的要求與啟示。在此前提下提出我們復習計劃與策略。
2.通史部分:(1到6冊教材)
依據(jù)高考考試說明中規(guī)定的考查內(nèi)容,系統(tǒng)梳理1-6冊教材,建構(gòu)歷史知識網(wǎng)絡,強化重點難點問題解讀,適度穿插一些相關(guān)試題。
3.拓展部分:(第7冊教材)
注重與通史板塊相關(guān)內(nèi)容的整合,對于有交集的歷史問題,要在復習中加以重點分析并配以相應訓練。
4.專題部分:(重要專題與題型)
就重要的歷史問題和題型進行單列復習;提供必要的訓練并進行講解剖析。
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*英語輔導
【課程目標】
1、全面掌握*考綱所列的所有語音、語法和詞匯知識要點,使學生的聽力、閱讀和寫作能力提高到一個前所未有的水平
2、初步具備*學生的英語知識和能力。
【課程特色】
1、教材通過對課文的詞匯語法進行重點操練,以單句首字母、詞性變換、句型轉(zhuǎn)換等形式來鞏固考綱詞匯,系統(tǒng)復習語法,對所學過的知識點進行全面復習,進一步查缺補漏,并且以*模擬試題和真題加以檢測復習效果;
2、 加強學生在閱讀、寫作這些能力題上的綜合解題能力,掌握技巧,減少失分點,從而樹立穩(wěn)操勝券的信心。
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咨詢顧問:董老師
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