a長寧Adobe平面設(shè)計(jì)師培訓(xùn)哪家專業(yè)
【上海平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】
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行業(yè)前景:平面設(shè)計(jì)是近十年來逐步發(fā)展起來的新興復(fù)合性職業(yè)，涉及面非常廣泛發(fā)展極為迅速。它涵蓋的職業(yè)范疇包括:商業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、商業(yè)展示設(shè)計(jì)，商業(yè)廣告設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝結(jié)構(gòu)與裝潢設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、商業(yè)插 畫、標(biāo)志設(shè)計(jì)、企業(yè)CI設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等。
培養(yǎng)目標(biāo):針對(duì)廣告公司和專業(yè)設(shè)計(jì)公司的需求，培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)和技能的平面設(shè)計(jì)師，使學(xué)員掌握平面設(shè)計(jì)不同職位需求的專業(yè)設(shè)計(jì)技能，并具備獨(dú)立完成各種設(shè)計(jì)項(xiàng)目的能 力。學(xué)員畢業(yè)后可以從事廣告公司、企劃公司、圖文設(shè)計(jì)公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃*及其他需求平面設(shè)計(jì)師領(lǐng)域的相關(guān)平面設(shè)計(jì)工作。
課程設(shè)置:
Photoshop:圖像處理、編輯、通道、圖層、路徑綜合運(yùn)用，圖像色彩的校正，各種特效濾鏡的使用、特效字的制作，圖像輸出與優(yōu)化等；靈活運(yùn)用圖層風(fēng)格、流體變形及褪底和蒙板，制作出千變?nèi)f化的圖像特效。
Coreldraw:通過CorelDraw全方面的設(shè)計(jì)及網(wǎng)頁功能融合到現(xiàn)有的設(shè)計(jì)方案中，制作矢量插圖、設(shè)計(jì)及圖像，出色地設(shè)計(jì)公司標(biāo)志、簡報(bào)、彩頁、手冊(cè)、產(chǎn)品包裝、標(biāo)識(shí)、網(wǎng)頁及其它。
Illustrator:學(xué)習(xí)圖形繪制、包裝、宣傳頁的制作，更加方便地進(jìn)行L0G0及CI設(shè)計(jì)，就會(huì)成為一名真正的美術(shù)大師，在PS的基礎(chǔ)上再學(xué)它如虎添翼，效率成倍提高。
InDesign:學(xué)習(xí)排版設(shè)計(jì)的基本法則、使用方法與技巧，工具箱、快捷鍵的使用，菜單功能及操作技巧，出版物、書籍、宣傳彩頁、報(bào)紙雜志等的高級(jí)專業(yè) 排版制作的方法。印刷方式，菲林輸出，打稿，印刷工藝流程，學(xué)習(xí)印刷工藝流程，能夠解決印刷中常見問題，親身體驗(yàn)平面設(shè)計(jì)工作環(huán)境等。
培訓(xùn)形式:分全日制和業(yè)余兩種。平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)全日制班脫產(chǎn)學(xué)習(xí)近兩個(gè)月。平面設(shè)計(jì)師培訓(xùn)業(yè)余班學(xué)制近三個(gè)月，每周上課。
資格認(rèn)證:通過平面設(shè)計(jì)師培訓(xùn)認(rèn)證考試，可獲得勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的《平面設(shè)計(jì)師》認(rèn)證證書。
教學(xué)設(shè)施:1、全程采用演示機(jī)教學(xué)； 2、專業(yè)教學(xué)用書和學(xué)生用書； 3、高配置教學(xué)和學(xué)生用電腦； 4、收集大量設(shè)計(jì)用圖庫、畫冊(cè)、包裝等； 5、為學(xué)員免費(fèi)提供Pagemaker軟件下載、Illustrator軟件下載、Photoshop軟件下載、Coreldraw軟件下載。
【上海UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】
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階段一基礎(chǔ)知識(shí)打扎
UI相關(guān)知識(shí):通過標(biāo)準(zhǔn)模式的圖標(biāo)制作方法，每節(jié)課通過不同案例在標(biāo)準(zhǔn)制作方法上按要求適當(dāng)增加不同的形式變化。
在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)從簡單平面的圖標(biāo)，到立體、寫實(shí)、超寫實(shí)圖標(biāo)的制作突破；實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)由平面到立體的轉(zhuǎn)變與突破。
階段二創(chuàng)意與想法的修練
通過設(shè)計(jì)四法的學(xué)習(xí)與體會(huì)，對(duì)設(shè)計(jì)想法進(jìn)行思考與分析，通過對(duì)生活中現(xiàn)有設(shè)計(jì)產(chǎn)品的分析與理解，結(jié)合自己的想法來進(jìn)行思 維突破。
結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目（手機(jī)應(yīng)用、游戲界面等）通過分析目前業(yè)界成品，結(jié)合目前的設(shè)計(jì)趨勢(shì)，來突破自己的思維瓶頸，開拓思考方向。
階段三設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)提升
通過一系列完整界面的整體設(shè)計(jì)，通過從理解需求、交互設(shè)計(jì)、互動(dòng)性操作、界面與功能之間的關(guān)系的理解、主界面與子界面之 間的聯(lián)
系與差異理解等一系列完整的項(xiàng)目中鞏固之前所學(xué)，重新對(duì)細(xì)節(jié)與交互行為等方面進(jìn)行審視來提升自己的整體思維與邏輯能力。
階段四設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)提升
通過參與各種不同行業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)揮刀動(dòng)土，獲取最真實(shí)的實(shí)踐體驗(yàn)機(jī)會(huì)。
體會(huì)真實(shí)項(xiàng)目中各種可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況，參與并實(shí)際解除相關(guān)問題，在設(shè)計(jì)的過程中收獲學(xué)習(xí)之外更多的團(tuán)隊(duì)協(xié)作方式與方法。
在獲取實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，亦可收獲一定的價(jià)值回饋。
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