海珠區(qū)昌崗中路166號(hào)之三富盈國(guó)際
以提高學(xué)員英語(yǔ)聽、說能力及與外國(guó)人交流技巧為主，幫助學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)突破英語(yǔ)口語(yǔ)，達(dá)到適應(yīng)出國(guó)生活與學(xué)習(xí)，或者進(jìn)外企工作，或者提高自身競(jìng)爭(zhēng)力需要。
目前歐美達(dá)開設(shè)有六個(gè)等級(jí)別的班以滿足不同英語(yǔ)水平的學(xué)生，級(jí)別越高，學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用水平越高；所有的學(xué)員在入學(xué)時(shí)須經(jīng)定位（Placement）測(cè)試才能確定所進(jìn)班級(jí)。 |
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級(jí)別 |
適合對(duì)象 |
教學(xué)效果 |
一
級(jí) |
1、 零英語(yǔ)基礎(chǔ)者
2、 學(xué)過英語(yǔ)但多年未用，已遺忘
3、 聽不懂，說不出 |
掌握48個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的IPA和KK語(yǔ)音、拼讀及基礎(chǔ)語(yǔ)法，掌握800-1000常用口語(yǔ)詞匯，能用大量實(shí)用句子與外國(guó)人進(jìn)行簡(jiǎn)易生活對(duì)話。 |
二
級(jí) |
1、 掌握500-800常用詞匯，但不能活用
2、 有初級(jí)語(yǔ)法基礎(chǔ)，英語(yǔ)應(yīng)用時(shí)常犯錯(cuò)誤
3、 聽說能力仍停留在初級(jí)水平 |
掌握標(biāo)準(zhǔn)重音、語(yǔ)調(diào)，有一定的英語(yǔ)思維、掌握1000-1200常用口語(yǔ)詞匯，應(yīng)用英語(yǔ)時(shí)語(yǔ)法基本正確，能與外國(guó)人進(jìn)行多方面日常交流、觀點(diǎn)溝通。 |
三
級(jí) |
1、掌握且能應(yīng)用1200常用詞匯
2、有中級(jí)語(yǔ)法基礎(chǔ)，能與外國(guó)人用英語(yǔ)交流，但不能將話題深入或感到缺話題
3、英語(yǔ)表達(dá)不是很流利（約*四級(jí)水平） |
掌握2000-2500常用詞匯，并且能較恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用；能與外國(guó)人進(jìn)行日常對(duì)話，將話題深入；能較清晰地表達(dá)自己的思想；能適應(yīng)留學(xué)、移民英語(yǔ)*的生活。（聽說能力約雅思4-分水平） |
四
級(jí) |
1、掌握2000常用詞匯，能較熟練和準(zhǔn)確地運(yùn)用
2、有較好的語(yǔ)法基礎(chǔ)，與外國(guó)人用英語(yǔ)交流有一定的深度（約*6級(jí)水平）。 |
掌握2500-3000詞匯；具有良好的語(yǔ)感，了解西方文化禮儀，能與外國(guó)人較自由地交流；基本勝任外貿(mào)工作、出國(guó)留學(xué)和移民。（聽說能力約雅思5分水平） |
五
級(jí) |
1、掌握2800常用詞匯；語(yǔ)法基礎(chǔ)扎實(shí)
2、從事外貿(mào)工作或移民國(guó)外做生意；
3、日常英語(yǔ)應(yīng)用很多甚至要求比較專業(yè) |
掌握3500-5000常用詞匯；初通西方文化禮儀；語(yǔ)感良好，口語(yǔ)流利，用詞準(zhǔn)確、表達(dá)得當(dāng)，能與外國(guó)人談笑風(fēng)生，自由交流；能勝任外企中、高層管理工作（聽說能力約雅思-6分水平） |
六
級(jí) |
1、掌握熟練運(yùn)用3500常用詞匯；語(yǔ)法基礎(chǔ)扎實(shí)
2、每天要從事外貿(mào)工作或移民國(guó)外做生意；
3、日常需應(yīng)用英語(yǔ)甚至對(duì)英語(yǔ)要求比較專業(yè) |
語(yǔ)感良好，熟悉西方文化禮儀，口語(yǔ)流利，表達(dá)精練、得當(dāng)；與外國(guó)人談笑風(fēng)生，自由交流；能勝任外企中、高層管理工作（聽說能力約雅思6-分水平） |
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特 點(diǎn): 找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，迅速突破英語(yǔ)口語(yǔ)，能與外國(guó)人交流，適合出國(guó)留學(xué)、移民；從事外貿(mào)、 商務(wù)工作及外資企業(yè)的中、高層管理工作。
教 材:《新概念英語(yǔ)1-2》、《新劍橋國(guó)際英語(yǔ)教程1-5》、《新視野商務(wù)英語(yǔ)》等
師 資: 一級(jí):心中教為主，外教引領(lǐng)，另有專職老師帶領(lǐng)早讀和晚上輔導(dǎo)。 二級(jí):外教為主，中教為輔。 三級(jí)以上:全外教授課。 注:每個(gè)班配備3名專職教師聯(lián)袂授課。 |
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