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*次入門(mén)，是*上學(xué)期的物理入門(mén)。也可以理解為是聲光熱的入門(mén)。在聲光熱等學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)主要是以感性思維為主。很多時(shí)候只要做好感性思維的認(rèn)識(shí)，略加上一些理性思維的分析，就可以明白這部分知識(shí)的大體精髓。 第二重門(mén)是力學(xué)。力學(xué)對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，區(qū)別于聲光熱的根本特點(diǎn)就是思維方式的轉(zhuǎn)變。同學(xué)要及時(shí)調(diào)整自己的思維狀態(tài)，轉(zhuǎn)向以理性思維為主的學(xué)習(xí)。如果說(shuō)在*重門(mén)的時(shí)候，同學(xué)們的成績(jī)普遍都很高，并且差距比較小。很難體現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的真實(shí)實(shí)力.那么到了第二重門(mén)的時(shí)候差距將明顯拉大，也將會(huì)是同學(xué)們快速提升自己脫穎而出的關(guān)鍵時(shí)期。 第三重門(mén)是電學(xué)。電學(xué)是一門(mén)看不見(jiàn)摸不著的*。對(duì)于孩子的理解能力要求更高。尤其是在入門(mén)的電路分析，對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，入門(mén)較為困難。電學(xué)后期的綜合計(jì)算也將會(huì)是同學(xué)們沖刺優(yōu)秀的攔路虎之一。

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