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教學(xué)內(nèi)容

語(yǔ)法:建立基礎(chǔ)語(yǔ)法體系(時(shí)態(tài)-過(guò)去進(jìn)行時(shí)，將來(lái)進(jìn)行時(shí)，過(guò)去完成時(shí)，將來(lái)完成時(shí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)名詞性從句，分詞作定語(yǔ)，分詞做狀語(yǔ)等);

詞匯:通過(guò)各種有效的記憶方法幫助學(xué)生掌握高考詞匯，打下堅(jiān)實(shí)的詞匯基礎(chǔ);

聽(tīng)說(shuō):學(xué)習(xí)進(jìn)行人物介紹，談?wù)搻?ài)好，進(jìn)行邀請(qǐng)等口語(yǔ)話題，可以為雅思或托?？谡Z(yǔ)考試中的自我介紹和話題討論題型做準(zhǔn)備;

讀寫(xiě):通過(guò)經(jīng)典的閱讀文章，積累精彩句型，學(xué)習(xí)英語(yǔ)作文的寫(xiě)作技巧;

招生對(duì)象

英語(yǔ)達(dá)到*畢業(yè)水平的學(xué)員。 對(duì)語(yǔ)法有初步理解，但語(yǔ)法體系不完整；只能用英文進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流的學(xué)員。 英語(yǔ)綜合能力1-2入門(mén)測(cè)試70分以上。

教學(xué)特色:

1、教學(xué)貼合實(shí)際工作場(chǎng)景，內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)；

2、課程側(cè)重學(xué)員聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)和提高；

3、小班授課，每班限招24人，課堂互動(dòng)性強(qiáng)。

適應(yīng)對(duì)象:具備*英語(yǔ)四級(jí)左右水平者，以及欲到外企工作的學(xué)員。

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