烏魯木齊高考1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)在哪里

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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全方位解答學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題。讓平庸的學(xué)生變優(yōu)秀，讓優(yōu)秀的學(xué)員更加優(yōu)秀。

我校擁有多年高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，資深教師團(tuán)隊(duì)親身授課，為你捋順高中知識(shí)重難點(diǎn)，幫助學(xué)生建立全面系統(tǒng)的知識(shí)體系，針對(duì)補(bǔ)習(xí)科目的不同和學(xué)員學(xué)習(xí)階段的不同，量身定制科學(xué)的教學(xué)方法，輔以VPS進(jìn)步可視教學(xué)體系，讓學(xué)員親身體驗(yàn)看的見的進(jìn)步。還有內(nèi)部精品教材

一、科    目:數(shù)學(xué)

二、課程時(shí)段:高三

三、課程長(zhǎng)度:總約100小時(shí)

四、課程形態(tài):

導(dǎo)入性內(nèi)容: 先導(dǎo)篇

基礎(chǔ)性內(nèi)容: 雙基篇

提升性內(nèi)容: 綜合篇

思維/方法性內(nèi)容: 思維/能力篇

沖刺性課程: 沖刺篇

五、具體內(nèi)容:

設(shè)計(jì)理念:

體驗(yàn)多種學(xué)習(xí)經(jīng)歷，豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)時(shí)空，促進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)教育均衡化

賦予學(xué)習(xí)者自主權(quán)，選擇權(quán)

低負(fù)擔(dān)的高效學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo):

輔助學(xué)習(xí)者取得超越預(yù)期的學(xué)業(yè)成績(jī)，順利考上心儀*

培養(yǎng)學(xué)習(xí)者在線學(xué)習(xí)的習(xí)慣、提高終身學(xué)習(xí)能力

培育學(xué)習(xí)者的*情感、樹立正確的*態(tài)度、價(jià)值觀

課程特色:

教學(xué):重視三思，即&lduo;思維品質(zhì)、思想方法、思路生成&rduo;

內(nèi)容:重視三基，即&lduo;基本知識(shí)、基本技能、基本方法&rduo;

結(jié)果:重視三效，即&lduo;效果（考的好）、效率（學(xué)的快）、效益（用的著）&rduo;

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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情緒波動(dòng)

這類學(xué)生大多數(shù)平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，做練習(xí)也答的不錯(cuò)，但往往一到考試就出狀況，考試成績(jī)與自己估計(jì)的分?jǐn)?shù)出入很大。事實(shí)上，最主要的問題就是出在學(xué)習(xí)心理和應(yīng)試技巧上。

問題表現(xiàn):

1、 興趣和情緒容易變換，不喜歡在一成不變的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2、 考了高分后，驕傲自滿;考了低分后，焦慮不安、自卑、迷茫。

3、 自怨自艾，沉浸在學(xué)習(xí)失敗中不能自拔。

原因分析:

1、思想壓力過大，導(dǎo)致在考場(chǎng)上過于緊張，發(fā)揮失常。

2、缺少應(yīng)變能力，遇到生疏的難題時(shí)束手無策。

3、學(xué)習(xí)心態(tài)不佳，太過于看重考試分?jǐn)?shù)。

4、學(xué)習(xí)中遇到困難不善尋求幫助，總是自己鉆牛角尖。

解決方案:

1、釋放壓力，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。

2、穩(wěn)定情緒，正常發(fā)揮知識(shí)水平。

3、調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)學(xué)習(xí)困境。

4、把握節(jié)奏，從此告別學(xué)習(xí)疲勞。

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咨詢顧問:董老師

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