a上海長寧服裝繪圖培訓(xùn)有哪些

【上海服裝設(shè)計培訓(xùn)課程】

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培養(yǎng)目標(biāo)

服裝設(shè)計師在當(dāng)今企業(yè)中起著舉足輕重的作用，如果單會制版或裁剪而不懂設(shè)計，那也只能做基礎(chǔ)生產(chǎn)工作，更不能奢望服裝設(shè)計師的風(fēng)采和地位。對此，我校特開設(shè)服裝設(shè)計精英班課程，著重學(xué)習(xí)服裝設(shè)計方法和款式創(chuàng)意意識，了解當(dāng)今時裝的流行時尚。不論對想系統(tǒng)學(xué)習(xí)服裝設(shè)計、拓展行業(yè)發(fā)展空間的相關(guān)人員，還是提升服裝審美能力、了解服裝知識和流行時尚的愛美一族都是*的選擇。

而服裝的最終目的是把服裝做出來，而目前一些大中專院校只注重理論課的學(xué)習(xí)，或者說設(shè)計知識偏重，學(xué)生缺乏制衣的基本經(jīng)驗，作品往往難與企業(yè)要求接軌。也有部分人是無意中接觸到服裝行業(yè)，例如服裝廠或服裝公司，基本上沒有服裝的基本概念，或知之甚少想繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。本著為學(xué)員解決實際問題，為企業(yè)培養(yǎng)有實踐能力的實用人才原則，馬鞍山邦元教育針對此類學(xué)員需求，特開設(shè)服裝設(shè)計與制版全能班課程。

培養(yǎng)對象

1. 熱愛服裝行業(yè)，年齡16歲以上，不受學(xué)歷限制，零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)掌握一門技能，高薪就業(yè)的人士。

2、平時有想法、有心愿、愛動手，欲為心愛的人、親友等制作親自設(shè)計的服裝的人士。

3、熱愛服裝設(shè)計，愛好時尚潮流，欲提升審美品位和自身修養(yǎng)的人士。

4.從事過服裝行業(yè)相關(guān)工作，有意提升自身知識，查漏補缺，向更高級的服裝設(shè)計師、服裝生產(chǎn)管理者、服裝店長、設(shè)計總監(jiān)崗位邁進的有志之士。目前工作過幾年的優(yōu)秀服裝設(shè)計師薪資可以達到月薪5千—3萬元，隨著時代的繁榮和設(shè)計國際化的趨勢，優(yōu)秀設(shè)計師的地位和薪資更遠不止于此。

5.從事過服裝行業(yè)相關(guān)工作，有意提升自身知識，查漏補缺，向更高級的服裝設(shè)計師、專業(yè)制版師、生產(chǎn)管理者、設(shè)計總監(jiān)崗位邁進的有志之士。

課程設(shè)置

重點學(xué)習(xí)photoshop、Coreldraw服裝款式圖設(shè)計、線描與色彩、服裝手繪款式圖、色彩搭配與圖案設(shè)計、風(fēng)格與歷史、各個門類服裝方案設(shè)計、服裝面料、立體裁剪、女裝制版、.男裝制版、童裝制版、服裝工業(yè)（推板放碼技術(shù)）、服裝cad制版、縫紉與熨燙、A檢驗與外貿(mào)等課程。

使學(xué)員學(xué)會綜合市場調(diào)研、掌握流行信息、通過&lduo;款式設(shè)計—結(jié)構(gòu)設(shè)計—工藝制作—成衣展示&rduo;一體化的設(shè)計實戰(zhàn)流程，設(shè)計出結(jié)合市場信息與企業(yè)生產(chǎn)要求，賦有創(chuàng)意和美感的流行服裝。

【上海服裝設(shè)計師培訓(xùn)】

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課程簡介:

服裝立體裁剪是一種通俗的叫法，它的正規(guī)學(xué)名是服裝立體結(jié)構(gòu)設(shè)計，是服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計的方法之一，不受任何數(shù)字的束縛，需要的是藝術(shù)感覺。

立體結(jié)構(gòu)設(shè)計是原始的，最初的最根本的服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計形式，首先用布料（胚布*穩(wěn)定）覆于人臺上，通過收省、分割、褶裥等手法而作出預(yù)期的藝術(shù)造型，再將將人臺的布料裁切，而后鋪在紙上制成正規(guī)的服裝樣板；立體結(jié)構(gòu)設(shè)計可以直接看出服裝效果，包含了所有的服裝設(shè)計在內(nèi)，既能得其樣板，又能探其風(fēng)格。

招生對象:

設(shè)計相關(guān)專業(yè)在校生

零基礎(chǔ)的服裝設(shè)計制作愛好者

國內(nèi)研究生的在校生

有出國留學(xué)深造明確目標(biāo)的學(xué)員

教學(xué)內(nèi)容:

*階段:

立裁的基礎(chǔ)知識；服裝設(shè)計立體裁剪的文化與歷史；國際奢侈品高級定制時裝屋里的立裁工具介紹及使用，練習(xí)立裁工具的使用

2、人臺的使用及其標(biāo)準(zhǔn)基線的標(biāo)定--練習(xí)標(biāo)定基準(zhǔn)線

3、立體裁剪中省道與分割線的運用

第二階段:

1、襯衫的立體裁剪及領(lǐng)子和一片袖的立體裁剪

2、連衣裙的立體裁剪

3、西服的立體裁剪

4、兩片袖和插肩袖的立體裁剪

5、廓形大衣的立體裁剪

第三階段

1、服裝立體裁剪造型藝術(shù):褶裥的運用

2、服裝立體裁剪造型藝術(shù):分割線的運用

3、服裝立體裁剪造型藝術(shù):面料處理在立裁中的運用

4、服裝立體裁剪造型藝術(shù):立裁中的運用

5、運用初級課程進行綜合訓(xùn)練

第四階段

1、命題創(chuàng)作:獨立設(shè)計與制作一款服裝

2、結(jié)課總結(jié)與講評

教學(xué)目標(biāo):

立體裁剪可以做到課堂教學(xué)與社會實踐相結(jié)合，創(chuàng)意設(shè)計教學(xué)與產(chǎn)品設(shè)計相結(jié)合，提高學(xué)員動手能力，培養(yǎng)服裝立體造型的思考方法。

掌握立體裁剪造型的技巧，提升服裝設(shè)計及造型綜合弄呢管理，適合從零基礎(chǔ)學(xué)者。

立體裁剪是一個具有空間設(shè)計的課程，服裝設(shè)計師必須具備的技能。

經(jīng)驗豐富技藝超群的師資團隊，結(jié)合法國、日本立體裁剪的技巧，保證學(xué)生收獲扎實過硬的立體裁剪本領(lǐng)與工藝技巧。

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咨詢顧問:董老師

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