烏魯木齊高考1對1個(gè)性化輔導(dǎo)靠譜嗎

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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高二英語課程簡介

高二英語課程共45講，課程包含高二同步課文講解、專題模塊講解、考前專題復(fù)習(xí)三大塊。

*模塊:同步課文講解

   本課程針對牛津和新世紀(jì)兩套教材的重點(diǎn)詞匯、語法、知識點(diǎn)進(jìn)行講解，使同學(xué)熟練掌握滬上兩套英語教材，拓寬知識范圍，打深英語基礎(chǔ)。

第二模塊:專題模塊講解

    課程對三大從句、非謂語、倒裝、閱讀、寫作等重難點(diǎn)模塊設(shè)了若干專題進(jìn)行深入講解。幫助同學(xué)建構(gòu)完整的語法體系；在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)重點(diǎn)解決高二的重要任務(wù):綜合運(yùn)用能力的提升。

第三模塊:考前專題復(fù)習(xí)

    課程針對期中和期末考設(shè)置專門復(fù)習(xí)課程，為同學(xué)全面?zhèn)淇继峁┤嬷笇?dǎo)。

學(xué)習(xí)建議

a.在理解的基礎(chǔ)上記憶, 在記憶的基礎(chǔ)上運(yùn)用, 在運(yùn)用的基礎(chǔ)上創(chuàng)造.(理解---記憶---運(yùn)用---創(chuàng)造)

b.把點(diǎn)狀知識連成線狀知識,把線狀知識整理成面狀知識, 實(shí)現(xiàn)知識點(diǎn)向知識面的層層推進(jìn).( 點(diǎn)---線---面)

課程特色

a.六大模塊（詞匯、語法、閱讀、寫作、同步復(fù)習(xí)、考前備考）:涵蓋所有學(xué)習(xí)內(nèi)容

b.三階課程（同步課文講解、專題模塊講解、考前專題復(fù)習(xí)）:在不同學(xué)習(xí)階段解決相應(yīng)學(xué)習(xí)難題，提升學(xué)習(xí)能力

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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口語強(qiáng)化

語言的更深含義是一種工具，而不僅僅是一種知識。學(xué)習(xí)英語最重要的的目標(biāo)就是使其真正成為溝通的一門技能，一門工具。因而口語強(qiáng)化有著十分重要的意義。對英語的興趣，從小培養(yǎng)*，激發(fā)孩子對英語的興趣，使孩子形成一定的&lduo;語感&rduo;。同時(shí)，語言的學(xué)習(xí)不是速成的，更不能是隨性而學(xué)，需要不斷的積累、聽說訓(xùn)練，才能強(qiáng)化口語，避免欲速而不達(dá)成為&lduo;聾啞英語&rduo;。

問題表現(xiàn):

1、上課有如和尚敲木魚——念念有詞，卻不知所云。

2、表述詞不達(dá)意，語境理解錯(cuò)誤。

3、不注意實(shí)用功能語言來表述，只是簡單的英語單詞拼湊。

原因分析:

1、缺乏口語練習(xí)情景，機(jī)械性朗讀。

2、對英美文化背景知知甚少，只是簡單的膚淺記憶。

3、貪多務(wù)得，違背循序漸進(jìn)的常理。

解決方案:

1、上課時(shí)間充分把握，營造良好口語環(huán)境。

2、掌握一定文化背景、自然常識，增加閱讀量。

3、聽說同步，由易而難，強(qiáng)化邏輯訓(xùn)練。

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