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杭州上城區(qū)高一數(shù)學(xué)1對1輔導(dǎo)費(fèi)用多少

日期:2018-06-10 14:13:27     瀏覽:11433    來源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

杭州上城區(qū)高一數(shù)學(xué)1對1輔導(dǎo)費(fèi)用多少

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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高三化學(xué)課程設(shè)置

課程特色:

幫助學(xué)生梳理知識、理清思路、提高能力的復(fù)習(xí)課程

    課程分三個階段。即:*階段是章節(jié)復(fù)習(xí)。按照教材編寫的章節(jié)順序,根據(jù)各章節(jié)內(nèi)容劃分不同的小單元進(jìn)行復(fù)習(xí)。第二階段是專題復(fù)習(xí),按照教材編寫的知識體系,設(shè)計不同的知識專題,根據(jù)不同的知識專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。第三階段是綜合復(fù)習(xí),按照高考兼顧高中選拔考試的要求進(jìn)行主題復(fù)習(xí)。

課程重點是加強(qiáng)基礎(chǔ),培養(yǎng)能力

    課程內(nèi)容有利于化學(xué)基本概念、基本原理、基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的鞏固和學(xué)習(xí)能力、*素質(zhì)的培養(yǎng)。選擇學(xué)生疑難的、易錯、易混淆的知識、基本概念和基本原理,進(jìn)行剖析,幫助學(xué)生理清知識,清晰化學(xué)知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系。

 

  學(xué)習(xí)建議:

1、章節(jié)復(fù)習(xí):依據(jù)教材進(jìn)行縱向復(fù)習(xí),完成知識體系構(gòu)建;

      通過章節(jié)復(fù)習(xí)達(dá)到記憶準(zhǔn)確、理解透徹、應(yīng)用靈活的作用。

      全面覆蓋知識點。廣度上不遺漏知識點,深度上依據(jù)基本要求和高考實際設(shè)計相應(yīng)的復(fù)習(xí)深度。

      建立知識體系。對單元知識點進(jìn)行歸納、梳理,找清相互之間的聯(lián)系,并對比、融合與本單元相關(guān)的知識點,使學(xué)生形成完善的知識體系;在知識梳理過程,抽取知識規(guī)律及解題方法,讓學(xué)生掌握建構(gòu)知識的方法,掌握知識存在的規(guī)律,掌握解決問題的思路或方法,形成較為完整知識及方法體系。

 

2、專題復(fù)習(xí):依據(jù)知識塊進(jìn)行橫向復(fù)習(xí),完成整體能力提升;

     專題復(fù)習(xí)主要是加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系與對比,挖掘基礎(chǔ)知識內(nèi)在聯(lián)系,加強(qiáng)知識的融合與應(yīng)用,深化基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò),整合基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)與解題技巧,形成完整的化學(xué)知識體系,同時,提高學(xué)生綜合辨析和實際應(yīng)用的能力。

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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苦學(xué)無效型

 

孩子一直努力學(xué)習(xí)但效果就是不明顯,無效是學(xué)習(xí)中的一個&lduo;老大難&rduo;問題。很多學(xué)生把大量時間花在學(xué)習(xí)上,但學(xué)習(xí)效果卻不佳,似乎學(xué)習(xí)的努力程度與學(xué)習(xí)效果并不成正比。

 

這種現(xiàn)象長時間得不到解決,慢慢的會使本來勤奮刻苦的學(xué)生逐漸對自己失去信心,對學(xué)習(xí)失去興趣,產(chǎn)生逆反心理,久而久之從&lduo;不會學(xué)&rduo;變得&lduo;不愛學(xué)&rduo;或&lduo;厭學(xué)&rduo;。

 

事實上,真正影響學(xué)習(xí)效率的并不是學(xué)習(xí)時間的長短,很大一部分是缺少針對長、中、短期學(xué)習(xí)的周末計劃,缺乏對學(xué)習(xí)時間的精細(xì)管理,甚至正是因為不善于休息,不會勞逸結(jié)合而導(dǎo)致了效率低下。

 

問題表現(xiàn)對知識生搬硬套,不能變通運(yùn)用。

 

習(xí)慣機(jī)械記憶,不重視知識的理解和內(nèi)化。 在課外花的功夫不少,但考試分?jǐn)?shù)始終不上不下。

 

原因分析:

無計劃,學(xué)習(xí)盲目、漫無目的,沒有詳細(xì)的規(guī)劃,想到什么就做什么,學(xué)到哪就是哪,興趣來了就學(xué),沒了就不學(xué),想學(xué)什么就什么,完全沒計劃。

 

無方法,不會安排時間,不會利用黃金時間,不會合理的分配時間,不懂得勞逸結(jié)合,造成學(xué)習(xí)上過多的無效勞動。

 

解決方案:

制訂計劃,使學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰可見,學(xué)習(xí)時間有章可循。掌握方法,把握學(xué)習(xí)的黃金時間,合理、高效利用時間,利用有效的時間有效的學(xué)習(xí)。形成規(guī)律,固定學(xué)習(xí)時間,勞逸結(jié)合,高分回報。

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咨詢顧問:董老師

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