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杭州江干室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)去哪里學(xué)好

日期:2018-06-08 11:32:29     瀏覽:2752    來源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

a杭州江干室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)去哪里學(xué)好

【室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)課程】

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【職業(yè)現(xiàn)狀】

為什么選擇室內(nèi)設(shè)計

能夠獨立完成設(shè)計方案的室內(nèi)設(shè)計師,可拿裝修工程款3%-8%的提成,付出與收入成正比。

互聯(lián)網(wǎng)時代的迅速發(fā)展,使選擇室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的人員大幅減少,社會對專業(yè)設(shè)計人猿的需求量不斷增加。

▁自主創(chuàng)業(yè)門檻低

▁3%-10%項目提成

▁居住改善必選職位

▁用想法換黃金

▁永不過時黃金職業(yè)

▁不吃青春飯越老越吃香

 

這是一個用想法換黃金的職業(yè)

根據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)表明:一棟別墅的裝修單體投資小,累計投資量大,也就是說,建一棟房子是一次性的,而裝修可能要多次,一次裝修費用幾十萬-幾百萬元,設(shè)計師的提成在3%-10%。

 

【招生對象】

零基礎(chǔ)人員,辦公室白領(lǐng),跳槽從業(yè)人員,*相關(guān)專業(yè)學(xué)生,設(shè)計從業(yè)人員

(如果沒有基礎(chǔ)也不要怕,不論從事什么行業(yè)或者是剛剛畢業(yè),只要有興趣,相信自己,都是可以學(xué)習(xí)的。)

 

【課程介紹】

1.室內(nèi)設(shè)計師課程

2.手繪與施工范圍,工藝

3.六大不同空間設(shè)計要點

4. 室內(nèi)配飾流程及模板應(yīng)用

5.軟裝設(shè)計

6.展覽展示設(shè)計與工程投標洽談

7.室內(nèi)設(shè)計實訓(xùn)與畢設(shè)就業(yè)

【室內(nèi)裝潢設(shè)計培訓(xùn)】

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二維建模、放樣建模

二維建模,放樣建模 二維建模在效果圖制作中的重要性、導(dǎo)CAD文件、二維物體參數(shù)、二維線型及其次物體的編輯、從二維到三維、Extrude / Bevel / Bevel Profile / Lathe編輯修改器;Boolean 三維布爾運算。Shape Merge Wsm修改器與osm修改器;Path deform路徑變形修改器;

 

空間元件擺設(shè)群組設(shè)計

材質(zhì)基礎(chǔ) 材質(zhì)編輯器的使用、基本類型材質(zhì)的調(diào)節(jié)、給物體賦材質(zhì)的一般過程、材質(zhì)庫的調(diào)用及保存;貼圖的作用、貼圖坐標及其應(yīng)用、貼圖坐標的調(diào)整、貼圖通道、貼圖類型;攝象機的類型,攝象機的基本參數(shù),透視的理論,材質(zhì)的基本參數(shù),明暗參數(shù),基本參數(shù)等。

 

材質(zhì)貼圖及燈光調(diào)整

材質(zhì)基礎(chǔ)的應(yīng)用 、復(fù)合材質(zhì)、光線追蹤材質(zhì)應(yīng)用、透明材質(zhì)及其設(shè)定、3D材質(zhì)制作與光線的應(yīng)用、材質(zhì)編輯器的使用以及貼圖的基礎(chǔ)(貼圖坐標)場景整合,模型檢查,模型場景整合,調(diào)整材質(zhì),材質(zhì)合模,打相機,設(shè)置燈光,渲染設(shè)置選圖,渲染通道,后期配景;

 

燈光和場景渲染

燈光和場景氣氛、燈光類型、日景與夜景燈光、燈光與陰影、場景布光藝術(shù)相機類型及其參數(shù)設(shè)置、攝影機視圖的調(diào)整、景深效果、運動模糊、大氣特效,圖形文件格式種類簡介燈光類型,陰影類型,強度/顏色/衰減,聚光燈參數(shù),高級效果,陰影參數(shù)。室內(nèi)模型檢查、整合室內(nèi)燈光制作;

 

VRAY渲染出圖

讓您了解2010年全新的渲染概念,MAX的輸入輸出設(shè)置、渲染角度調(diào)整及最終渲染輸出。渲染輸出 作品研討整合與提案注意事項 ,每位學(xué)員共要獨立完成8張家裝室內(nèi)場景!

 

Photoshop效果圖后期處理

學(xué)習(xí)技巧和講解Photoshop CS軟件的工作界面以及基礎(chǔ)工具。 學(xué)習(xí)色階、曲線對圖像進行精確的效果圖色彩控制;色彩平衡對偏色的處理;色相/飽和度、通道混合器等其他調(diào)色工具的使用,使&lduo;調(diào)節(jié)圖層進行局部調(diào)色&rduo;

 

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咨詢顧問:董老師

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