a上海長寧**語文輔導有哪些

【上海中*輔導培訓課程】

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高一語文課程設置

課程結構

1）始業(yè)課 高中語文這樣學

2）現(xiàn)代文閱讀

試題瀏覽: 掌握現(xiàn)代文閱讀各題型的答題思路、答題技巧。

經典咀嚼: 精選現(xiàn)當代名家名篇，拓寬學生閱讀面；

提高對現(xiàn)代文的理解，拓展寫作思路。

課文研讀:深度解讀幾篇易誤讀的課內課文，讓學生對作品理解更準確、深刻。

閱讀點睛:詳細分析現(xiàn)當代名家名篇，側重對作品的鑒賞。

跟著老師對作品進行賞析，既對攻克閱讀理解中的作品賞析題有所幫助，又對學生作文構思很有借鑒意義。

3）文言文閱讀

    精選適合高一學生閱讀的文言短文40余篇，每節(jié)課提供一篇文言短文，梳理文意并提供對應習題。包括傳記文學、序跋信札、唐宋散文、明清小品、游記論說等等，使學生熟悉各種類型的文言文。

4）詩詞鑒賞

    幫助高一學生積累古詩詞的閱讀??攻克古詩詞鑒賞題必須建立在一定的閱讀量上。老師選取的古詩詞鑒賞題非常經典，具有典型性。詩詞鑒賞對于高一學生來說難度較高，老師會在教授中陸續(xù)介紹古詩詞知識、講解鑒賞題的答題思路。

5）作文點撥

佳作欣賞:優(yōu)秀作文講評，講解文章立意、總結作文語言、結構的技巧等；使學生熟知一篇高分作文應具備的條件；充實學生的優(yōu)秀作文庫。

新題平臺:講解近年新作文題的審題和構思，并提供相應的范文。

題目探究:每節(jié)課給出多個作文題和一篇例文，帶領學生一起審題、構思，鍛煉作文審題、構思能力。

考題新作:高一高二的學生寫高考作文，稱為&lduo;考題新作&rduo;。&lduo;考題新作&rduo;帶領學生熟悉高考作文題，活躍寫作思路。

6）報海拾貝

    選取報紙、雜志中的適合高一學生閱讀的文章，拓寬閱讀面。分析文章的主旨思想、寫作特色等，開拓學生的寫作思路，提供可借鑒的寫作技巧。以文章主題為中心扯開談去，換個角度評價時事或是作者的觀點，讓學生來一次&lduo;頭腦風暴&rduo;。

7）綜合練習

    每個學習階段會提供一份綜合練習，包括古詩詞鑒賞、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和作文審題四個部分。綜合練習可以作為學生對自己學習情況的階段測評??定期的操練是必要的。講解重點、難點，幫助學生準確把握答題思路。

課程特色

    高一語文課程活潑輕松，以課外拓展為主（教材內課文的點撥集中在&lduo;課文研讀&rduo;板塊）。這樣的課程設置幫助高一學生適應高中的學習模式??相比*以識記課內知識為主的學習模式來說，高中語文更需要學生拓展自己的學習外延。

    以高考的四大板塊??現(xiàn)代文閱讀、文言閱讀、古詩詞鑒賞和作文為依據(jù)，板塊劃分清晰；老師選取的文章經典耐讀、難度適宜，許多文章既輕松活潑又蘊含哲理，非常適合高一學生閱讀；文言閱讀也多選趣味性較強的文章，能幫助學生提高對原本枯燥的文言閱讀的興趣。注重知識傳授的生動性，大大激發(fā)學生對語文學習的興趣。

【上海中*課外輔導課程】

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專為希望有針對性地加強和提高某一項語文知識或能力的學員打造，既有專題作文、閱讀等提升技巧的課程，也有基礎知識，文學常識等為升學考試打下堅實基礎的專項課程，還有口才訓練等提升語言運用能力的素質類課程。課程聚焦專項，訓練集中，針對性強，學生可根據(jù)自身情況有針對性地進行靈活選擇。采用小組合作的科學教學模式，讓學員在互相幫助，互相促進的氛圍中學習。

適用學員:**學生

學習目標:

鞏固專項知識點，夯實語文基礎；突破重點難點，掌握學習技巧；拓展語言運用能力，提升語文素養(yǎng)。

授課內容:

1、通過提升閱讀速度、講解答題技巧、歸納答題方法，全面提高閱讀應試能力

2、通過大量寫作素材的積累和專項寫作訓練，提高寫作能力

3、閱讀寫作扎實的訓練、為**語文學習做好充分的準備

課程特色:

精品小班化教學:使每位學員與老師交流暢通無阻

教學方式:以學生為主體，采用任務型、互動型教學方法，全面提高學生的主動性

強大的教材研發(fā)隊伍:由著名作文教育專家曾曦先生，率*特級教師、教研專家及一線名師團隊研發(fā)編著

專業(yè)的師資陣容:全科項目語文組教研組長、骨干教師、教研資料編纂者全程執(zhí)教

完備的學習成長規(guī)劃:專業(yè)的語文學習規(guī)劃大師為學員提供貼身的學習策略及成長道路指導

細致周到的學員服務:定期為學員提供各類相關講座，公開課及網站資料共享；定期舉辦相關比賽鼓勵學員全方位發(fā)展

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咨詢顧問:董老師

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