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【上海中*輔導培訓課程】

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高三化學課程設(shè)置

課程特色:

幫助學生梳理知識、理清思路、提高能力的復(fù)習課程

    課程分三個階段。即:*階段是章節(jié)復(fù)習。按照教材編寫的章節(jié)順序，根據(jù)各章節(jié)內(nèi)容劃分不同的小單元進行復(fù)習。第二階段是專題復(fù)習，按照教材編寫的知識體系，設(shè)計不同的知識專題，根據(jù)不同的知識專題進行復(fù)習。第三階段是綜合復(fù)習，按照高考兼顧高中選拔考試的要求進行主題復(fù)習。

課程重點是加強基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力

    課程內(nèi)容有利于化學基本概念、基本原理、基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的鞏固和學習能力、*素質(zhì)的培養(yǎng)。選擇學生疑難的、易錯、易混淆的知識、基本概念和基本原理,進行剖析，幫助學生理清知識，清晰化學知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系。

  學習建議:

1、章節(jié)復(fù)習:依據(jù)教材進行縱向復(fù)習，完成知識體系構(gòu)建；

      通過章節(jié)復(fù)習達到記憶準確、理解透徹、應(yīng)用靈活的作用。

      全面覆蓋知識點。廣度上不遺漏知識點，深度上依據(jù)基本要求和高考實際設(shè)計相應(yīng)的復(fù)習深度。

      建立知識體系。對單元知識點進行歸納、梳理，找清相互之間的聯(lián)系，并對比、融合與本單元相關(guān)的知識點，使學生形成完善的知識體系；在知識梳理過程，抽取知識規(guī)律及解題方法，讓學生掌握建構(gòu)知識的方法，掌握知識存在的規(guī)律，掌握解決問題的思路或方法，形成較為完整知識及方法體系。

2、專題復(fù)習:依據(jù)知識塊進行橫向復(fù)習，完成整體能力提升；

     專題復(fù)習主要是加強知識之間的聯(lián)系與對比，挖掘基礎(chǔ)知識內(nèi)在聯(lián)系，加強知識的融合與應(yīng)用，深化基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)，整合基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)與解題技巧，形成完整的化學知識體系，同時，提高學生綜合辨析和實際應(yīng)用的能力。

【上海中*課外輔導課程】

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課程由人教社編審、人教社*語文教材原主編崔巒老師帶領(lǐng)*特級教師、資深教研員等組成專家團隊傾力研發(fā)，通過對作文、閱讀的系統(tǒng)學習，讓學生強化提升閱讀寫作水平和能力，靈活運用學習方法與應(yīng)考技巧，輕松應(yīng)對各類閱讀習作，提高考試成績，提前備考*，為順利完成*到中學的過渡奠定良好基礎(chǔ)；同時課程注重學生語言的綜合運用，除了讀寫訓練，還涉及演講、時事點評、即興創(chuàng)編等語言表達能力的訓練和書法格式、布局、楷體、行書、隸書等書法知識和鑒賞等。

適用學員:

**學生

學習目標:

進一步靈活掌握多種寫作方法的運用，為*奠定堅實基礎(chǔ)，順利實現(xiàn)銜接過渡。

授課內(nèi)容:

1、與*考試緊密相結(jié)合，從考點入手，通過閱讀寫作兩大技能訓練，提高答題考試能力；

2、幫助學員、家長更好了解*考試的趨勢，能夠輕松迎接考試的到來

課程特色:

精品小班化教學:使每位學員與老師交流暢通無阻

教學方式:以學生為主體，采用任務(wù)型、互動型教學方法，全面提高學生的主動性

強大的教材研發(fā)隊伍:由著名作文教育專家曾曦先生，率*特級教師、教研專家及一線名師團隊研發(fā)編著

專業(yè)的師資陣容:新東方少兒部全科項目語文組教研組長、骨干教師、教研資料編纂者全程執(zhí)教

完備的學習成長規(guī)劃:專業(yè)的語文學習規(guī)劃大師為學員提供貼身的學習策略及成長道路指導

細致周到的學員服務(wù):定期為學員提供各類相關(guān)講座，公開課及網(wǎng)站資料共享；定期舉辦相關(guān)比賽鼓勵學員全方位發(fā)展

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咨詢顧問:董老師

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