上海虹口平面設(shè)計(jì)師培訓(xùn)哪個(gè)好

【上海平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】

咨詢熱線:轉(zhuǎn)分機(jī)1021， 手機(jī):，，微信:edusast

平面設(shè)計(jì)軟件部分:

學(xué)習(xí) Photoshop ,Illustrator ,CorelDRAW,Pagemaker ,Acrobat,Indesign 等軟件應(yīng)用以及軟件高級(jí)使用技巧析。

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項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)部分:

學(xué)習(xí)海報(bào)招貼、名片設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝、企業(yè)LOGO及企業(yè)VI等各種類型平面廣告設(shè)計(jì).CI設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)手冊(cè)、封面、展板、彩頁、公益廣告、形象系列廣告、報(bào)紙廣告、印刷工藝 印刷的種類，紙張的開度、印刷設(shè)備基本常識(shí)；印刷中出血、套印、拼版的注意事項(xiàng)；

商業(yè)字體設(shè)計(jì)、特效字體、POP廣告字體設(shè)計(jì)

CIS企業(yè)形象策劃:標(biāo)志VI、手冊(cè)、設(shè)計(jì)制作。

書籍設(shè)計(jì)與印刷工藝的全過程制作:

包裝:包裝材料的應(yīng)用、紙結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、包裝的平面設(shè)計(jì)、效果圖、及流程與運(yùn)作。

企業(yè)封套:結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、培訓(xùn)刀模版的制作及效果圖。

畫冊(cè)制作、報(bào)紙的設(shè)計(jì)制作。

手提袋的設(shè)計(jì)及制作。漫談陷印技術(shù)。

POP廣告招貼、海報(bào)設(shè)計(jì)、展板設(shè)計(jì)、菜譜、修圖、摳圖、名片、掃描去網(wǎng)紋CD光盤及特殊折頁等。

簡歷設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)在其他領(lǐng)域中的地位和作用

整理作品與簡歷；講解廣告公司的招聘情況和應(yīng)聘技巧、公司推薦學(xué)員就業(yè)。

整理作品與簡歷；講解廣告公司的招聘情況和應(yīng)聘技巧、公司推薦學(xué)員就業(yè)。

學(xué)員在老師帶領(lǐng)下直接參與本公司設(shè)計(jì)制作部實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目培訓(xùn)，鍛煉實(shí)踐能力，擺脫求職無經(jīng)驗(yàn)困饒。

平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)班,廣告設(shè)計(jì)培訓(xùn),平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)可考證書:*勞動(dòng)部證書、 Adobe平面設(shè)計(jì)師證書、Corel設(shè)計(jì)師證書等相關(guān)資格認(rèn)證。

就業(yè)方向:

就業(yè)于各大中型廣告公司從事平面廣告設(shè)計(jì)、 彩色印刷、企業(yè)CIS策劃設(shè)計(jì)、雜志社編輯、 產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、商業(yè)手繪等。

授課方式:小班授課，隨到隨學(xué)，8人以內(nèi)，人手一機(jī)，免費(fèi)推薦工作，一期不會(huì)，免費(fèi)重學(xué)

授課教師:平面設(shè)計(jì)授課教師均為美術(shù) 相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，擁有10年以上授課經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可現(xiàn)場(chǎng)觀摩教師演示實(shí)例

【上海UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】

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階段一基礎(chǔ)知識(shí)打扎

UI相關(guān)知識(shí):通過標(biāo)準(zhǔn)模式的圖標(biāo)制作方法，每節(jié)課通過不同案例在標(biāo)準(zhǔn)制作方法上按要求適當(dāng)增加不同的形式變化。

在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)從簡單平面的圖標(biāo)，到立體、寫實(shí)、超寫實(shí)圖標(biāo)的制作突破；實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)由平面到立體的轉(zhuǎn)變與突破。

階段二創(chuàng)意與想法的修練

通過設(shè)計(jì)四法的學(xué)習(xí)與體會(huì)，對(duì)設(shè)計(jì)想法進(jìn)行思考與分析，通過對(duì)生活中現(xiàn)有設(shè)計(jì)產(chǎn)品的分析與理解，結(jié)合自己的想法來進(jìn)行思 維突破。

結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目（手機(jī)應(yīng)用、游戲界面等）通過分析目前業(yè)界成品，結(jié)合目前的設(shè)計(jì)趨勢(shì)，來突破自己的思維瓶頸，開拓思考方向。

階段三設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)提升

通過一系列完整界面的整體設(shè)計(jì)，通過從理解需求、交互設(shè)計(jì)、互動(dòng)性操作、界面與功能之間的關(guān)系的理解、主界面與子界面之 間的聯(lián)

系與差異理解等一系列完整的項(xiàng)目中鞏固之前所學(xué)，重新對(duì)細(xì)節(jié)與交互行為等方面進(jìn)行審視來提升自己的整體思維與邏輯能力。

階段四設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)提升

通過參與各種不同行業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)揮刀動(dòng)土，獲取最真實(shí)的實(shí)踐體驗(yàn)機(jī)會(huì)。

體會(huì)真實(shí)項(xiàng)目中各種可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況，參與并實(shí)際解除相關(guān)問題，在設(shè)計(jì)的過程中收獲學(xué)習(xí)之外更多的團(tuán)隊(duì)協(xié)作方式與方法。

在獲取實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，亦可收獲一定的價(jià)值回饋。

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