上海普陀區(qū)英孚少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)班

在信息化和國(guó)際化的時(shí)代，英語(yǔ)的重要性已經(jīng)是大家的共識(shí)。英語(yǔ)離我們的生活越來(lái)越近，讓孩子盡早學(xué)習(xí)英語(yǔ)，成為每個(gè)家長(zhǎng)&lduo;愛子心切&rduo;的愿望。市面上各種雙語(yǔ)幼兒園、少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)班也成為家長(zhǎng)&lduo;不能讓孩子輸在起跑線上&rduo;心態(tài)的最真實(shí)反應(yīng)。

不少家長(zhǎng)對(duì)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)班抱有不切實(shí)際的幻想，認(rèn)為只要交了巨額學(xué)費(fèi)，就能讓孩子學(xué)會(huì)英語(yǔ)。家長(zhǎng)的這種心態(tài)，也讓很多不良培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有了可乘之機(jī)。王女士說(shuō):&lduo;在遇到英孚上海普陀區(qū)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)班之前，孩子也參加過(guò)不少類似的英語(yǔ)培訓(xùn)班，但學(xué)一段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)他一點(diǎn)進(jìn)步都沒有，不僅是無(wú)法靈活應(yīng)用，有時(shí)候甚至連書本知識(shí)都無(wú)法記住。倒不是心疼學(xué)費(fèi)，只是這種學(xué)習(xí)會(huì)讓孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反心理，對(duì)孩子的身心健康也不利。&rduo;

王女士表示，她一度也想放棄讓孩子培訓(xùn)英語(yǔ)的念頭，但看著別人家的孩子學(xué)習(xí)那么多，實(shí)在不敢拿孩子的未來(lái)做賭注。于是，一直尋思著為他換一個(gè)更合適的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，英孚就這么不期然闖入了她的視線。

最為吸引王女士的莫過(guò)于英孚獨(dú)具特色的教學(xué)方法，情境式地教學(xué)過(guò)程，完全把英語(yǔ)學(xué)習(xí)和日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)回歸生活，而并不僅僅是把它作為一門升學(xué)相關(guān)的*來(lái)看待，讓學(xué)習(xí)過(guò)程更加富有趣味。王女士的孩子轉(zhuǎn)到英孚上海普陀區(qū)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)班已經(jīng)有兩個(gè)多月了，一直學(xué)得非常開心，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)上，都有了不少改善，讓她非常欣慰。

上海普陀區(qū)英孚青少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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