手機(jī)管理:平衡學(xué)習(xí)與生活的關(guān)鍵
招生辦: 張老師153--6799-1156
長(zhǎng)沙涉外旅游職業(yè)學(xué)校對(duì)學(xué)生手機(jī)的管理采取了"引導(dǎo)為主,限制為輔"的策略。這一做法既考慮到了現(xiàn)代教育中科技工具的重要性,又兼顧了青少年自律能力尚待提高的現(xiàn)實(shí)。學(xué)校明確規(guī)定,在教學(xué)時(shí)間內(nèi)禁止使用手機(jī),但在課余時(shí)間或特定場(chǎng)合下,允許學(xué)生適度使用手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流或娛樂(lè)放松。這樣的安排旨在幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣,同時(shí)避免過(guò)度依賴手機(jī)對(duì)學(xué)業(yè)造成干擾。
事實(shí)*學(xué)生曾對(duì)手機(jī)存放規(guī)定提出異議,認(rèn)為這限制了他們的自由。但經(jīng)過(guò)學(xué)校耐心解釋以及實(shí)際體驗(yàn)后,大多數(shù)學(xué)生逐漸理解并接受了這一政策的價(jià)值所在。正如一位高三學(xué)生所說(shuō):"剛開(kāi)始覺(jué)得麻煩,但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)沒(méi)有手機(jī)打擾,反而能靜下心來(lái)學(xué)習(xí),成績(jī)也提高了。"
背后的深意:教育的本質(zhì)是育人
長(zhǎng)沙涉外旅游職業(yè)學(xué)校之所以重視手機(jī)管理,根本原因在于它始終堅(jiān)持以育人為本的辦學(xué)理念。手機(jī)作為一種現(xiàn)代化工具,既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。如何引導(dǎo)學(xué)生利用好這一資源,而不是被其所控制,是每所學(xué)校都需要思考的問(wèn)題。通過(guò)科學(xué)合理的管理方式,長(zhǎng)沙涉外旅游職業(yè)學(xué)校不僅解決了手機(jī)帶來(lái)的潛在問(wèn)題,更為重要的是,它教會(huì)了學(xué)生如何在未來(lái)的人生道路上做出理性的選擇。
總之,手機(jī)管理不僅是對(duì)學(xué)生行為的規(guī)范,更是對(duì)他們思維方式的一種塑造。希望更多學(xué)校能夠借鑒此類(lèi)經(jīng)驗(yàn),共同探索適合當(dāng)代青少年成長(zhǎng)需求的教育模式。