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內(nèi)江青少年素質(zhì)教育全封閉學(xué)校咨詢(xún)18162432791 彭老師
青少年教育咨詢(xún): 封閉式叛逆孩子學(xué)校 護(hù)航教育 所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。
現(xiàn)如今,如何讓孩子安靜地坐在書(shū)桌前,自覺(jué)高效且迅速地完成作業(yè),已成為眾多父母面臨的棘手問(wèn)題。許多家長(zhǎng)為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn),紛紛采取了監(jiān)督的方式,時(shí)刻陪伴在孩子身邊,以確保他們按時(shí)完成作業(yè)。然而,這種看似有效的做法,實(shí)則往往適得其反,讓孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)變得越來(lái)越糟糕。那么,究竟該如何正確地督促孩子寫(xiě)作業(yè)呢?以下是一些實(shí)用的建議:
避免過(guò)度盯梢
有些家長(zhǎng)喜歡緊盯著孩子做作業(yè),一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或字跡不整,便立即代為涂擦,并伴隨著批評(píng)、埋怨和責(zé)怪。這種緊張、焦慮的氛圍,無(wú)疑會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在這樣的環(huán)境下,無(wú)論家長(zhǎng)如何說(shuō)教,孩子都難以聽(tīng)進(jìn)去,更難以改正錯(cuò)誤。因此,建議家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí),先詢(xún)問(wèn)一下作業(yè)量,然后讓孩子自己去完成,家長(zhǎng)則在一旁安靜地做自己的事情,盡量不打擾孩子。
分科分條整理作業(yè)
很多時(shí)候,老師布置的作業(yè)并非單一科目,而是涵蓋了多個(gè)*,包括書(shū)面作業(yè)、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等。尤其是在周末和各種假期,作業(yè)量往往會(huì)增加。有些孩子總是等到老師要求交作業(yè)時(shí)才猛然發(fā)現(xiàn)自己遺漏了某項(xiàng)作業(yè)。為了避免這種情況,家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子在正式做作業(yè)之前,將每科的作業(yè)進(jìn)行分科分條的整理,完成一項(xiàng)就畫(huà)一個(gè)勾,以確保作業(yè)無(wú)遺漏。
適度督促與鼓勵(lì)
在孩子做作業(yè)的過(guò)程中,家長(zhǎng)過(guò)度的關(guān)注往往會(huì)給孩子帶來(lái)壓力,導(dǎo)致寫(xiě)作業(yè)的速度變慢。因此,建議家長(zhǎng)適度減少督促,不要給孩子太大的壓力。如果孩子作業(yè)確實(shí)很多,家長(zhǎng)也不要強(qiáng)求孩子在做作業(yè)的過(guò)程中始終保持高度集中,可以適當(dāng)允許孩子休息一會(huì),玩一會(huì)他喜歡的玩具,如典藏瓶中船等積木玩具。這些玩具不僅能讓孩子的手部變得更靈活,還能幫助他們放松因?qū)W習(xí)而變得緊張的大腦。畢竟,只有勞逸結(jié)合,才能讓孩子保持清晰的思路和高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍
孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)的行為舉止也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。如果家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)邊輔導(dǎo)邊看電視、玩手機(jī),那么孩子很可能會(huì)模仿這種行為,養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則,在孩子做作業(yè)時(shí)保持安靜,可以在一旁讀書(shū)、看報(bào),為孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在這樣的環(huán)境中,孩子的學(xué)習(xí)能力自然會(huì)得到提升。
綜上所述,督促孩子寫(xiě)作業(yè)并非易事,需要家長(zhǎng)掌握正確的方法和技巧。希望以上建議能為家長(zhǎng)們提供一些有益的參考,幫助他們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫匾龑?dǎo)孩子,讓孩子在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。
