感統(tǒng)失調(diào)幼兒對(duì)音樂性強(qiáng),在訓(xùn)練中選擇一些他們喜歡的音樂,可以有效的調(diào)動(dòng)和感統(tǒng)失調(diào)幼兒的情緒,使他們很快的進(jìn)入到設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,對(duì)音樂的選擇也要因人而異,音樂參與感統(tǒng)失調(diào)幼兒感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中會(huì)起到事半功倍的作用。
 想要成為感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師,需要具備以下條件:
有良好的教育背景,例如心理學(xué)、教育學(xué)、運(yùn)動(dòng)科學(xué)等專業(yè)。
具備相關(guān)培訓(xùn)和認(rèn)證,例如美國(guó)感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師協(xié)會(huì) (ASGI) 提供的認(rèn)證課程。
具備一定的工作,尤其是在感覺統(tǒng)合領(lǐng)域有相關(guān)和技能。

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感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師主要從事感覺統(tǒng)合工作,可以在以下領(lǐng)域中尋找就業(yè)機(jī)會(huì):
1. 醫(yī)院和診所:感覺統(tǒng)合師可以在醫(yī)院和診所中工作,為患者提供感覺統(tǒng)合,包括兒童神經(jīng)發(fā)育、、多動(dòng)癥等問題的。
2. 中心:感覺統(tǒng)合師可以在中心中工作,為患者提供服務(wù)和支持,幫助他們恢的生活和工作能力。
3. 幼兒教育機(jī)構(gòu):感覺統(tǒng)合師可以在幼兒教育機(jī)構(gòu)中工作,與和家長(zhǎng)合作,幫助幼兒發(fā)展好的感覺統(tǒng)合能力,學(xué)習(xí)和社交技能。
4. 社區(qū)健康機(jī)構(gòu):感覺統(tǒng)合師可以在社區(qū)健康機(jī)構(gòu)中工作,為老年人、殘疾人和其他需要和支持的人提供服務(wù)。
5. 私人執(zhí)業(yè):感覺統(tǒng)合師也可以選擇開展私人執(zhí)業(yè)工作,接受個(gè)人和家庭的需求,進(jìn)行感覺統(tǒng)合和評(píng)估。

覺統(tǒng)合理論有效地補(bǔ)充了對(duì)兒童神經(jīng)發(fā)育相關(guān)問題的理解和認(rèn)識(shí),讓人們對(duì)孩子的各種癥狀有了更深理解,避免了對(duì)孩子異常行為的不解和誤會(huì),以及因此的親子關(guān)系不問題。"。但不可忽視的是,"只有43%的(被調(diào) 查)機(jī)構(gòu)的感覺統(tǒng)合治 療師能夠兒童的需要。49%的(被調(diào) 查)機(jī)構(gòu)雖然開展了感覺統(tǒng)合治 療,但是由于治 療師匱乏,兒童治 療時(shí)間難以*。部分機(jī)構(gòu)選擇小組式感覺統(tǒng)合干預(yù),也是為了彌補(bǔ)治 療師數(shù)量不足的問題。"