樂山封閉式叛逆孩子學(xué)校:1、護(hù)航教育2、紐特教育3、好少年4、夢之翼5、至善特訓(xùn)學(xué)校6、旭陽少年戒網(wǎng)學(xué)校7、啟德特訓(xùn)學(xué)校8、華泓教育9、澤邦學(xué)校10、正苗啟德

樂山青少年素質(zhì)教育全封閉學(xué)校咨詢:

青少年教育咨詢: 18162432791 張老師

封閉式叛逆孩子學(xué)校 護(hù)航教育 所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。

小孩子天生對游戲充滿熱愛,因?yàn)橛螒蛞云湄S富多變的情節(jié)和互動性強(qiáng)的特點(diǎn),成為孩子們眼中的趣味源泉,對他們來說具有難以抗拒的吸引力。然而,一旦孩子過度沉迷于游戲,忽視了外界的交流和個人的全面發(fā)展,尤其是當(dāng)這種沉迷開始影響到他們的學(xué)習(xí)時(shí),問題就變得嚴(yán)重了。那么,作為家長,我們該如何有效地控制孩子玩游戲的時(shí)間呢?

一、用合理的作息安排和學(xué)習(xí)計(jì)劃來約束孩子

在孩子的日常生活中,我們需要為他們制定一份科學(xué)的作息安排和學(xué)習(xí)計(jì)劃。這份計(jì)劃應(yīng)充分體現(xiàn)勞逸結(jié)合的原則,明確區(qū)分學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間。例如,孩子放學(xué)后,可以允許他們先放松一個小時(shí),盡情享受游戲的樂趣,隨后便進(jìn)入兩個小時(shí)的專注學(xué)習(xí)時(shí)間,中間以晚餐作為自然的分隔。到了周末,我們可以靈活調(diào)整,讓孩子上午學(xué)習(xí),下午自由玩耍,或者反過來,上午盡情玩樂,下午則投入學(xué)習(xí),午餐則成為兩者之間的緩沖時(shí)段。這樣的安排不僅有助于孩子保持學(xué)習(xí)興趣,還能確保他們有充足的休息時(shí)間,我認(rèn)為這比將學(xué)習(xí)與娛樂時(shí)間平均分配的做法更為合理。

二、多陪伴孩子,共同參與活動

細(xì)心的家長會發(fā)現(xiàn),孩子無論在學(xué)習(xí)還是娛樂時(shí),都渴望得到家長的陪伴。因此,在條件允許的情況下,家長應(yīng)放下手機(jī),與孩子一起參與各類活動,如打球、下棋、爬山等,這些活動不僅有助于增進(jìn)親子關(guān)系,還能讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。同時(shí),當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時(shí),家長也可以在一旁閱讀或?qū)懽?以身作則,為孩子樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。

三、讓孩子適當(dāng)?shù)赝嫠?/strong>

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,適當(dāng)?shù)耐嫠r(shí)間對他們來說至關(guān)重要。在學(xué)校,他們的大部分時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)和閱讀上,因此放學(xué)后,給予他們一定的游戲時(shí)間是非常必要的。當(dāng)然,我們也不能放任孩子過度玩耍,而是要引導(dǎo)他們明白學(xué)習(xí)的重要性,同時(shí)確保他們在玩耍時(shí)注意安全,不影響學(xué)業(yè)。

四、尊重孩子意愿,共同制定規(guī)則

對于孩子玩游戲的問題,我們不能簡單地采取禁止的態(tài)度,而應(yīng)該與孩子一起制定規(guī)則,并共同遵守。這樣的做法不僅有助于培養(yǎng)孩子的自律能力,還能增強(qiáng)他們的責(zé)任感和歸屬感。家長和孩子應(yīng)該站在同一戰(zhàn)線上,共同營造一個和諧、穩(wěn)定、溫馨的家庭環(huán)境。

五、給孩子一個緩沖時(shí)間

家長往往希望孩子能夠立即執(zhí)行自己的命令,但這往往是不現(xiàn)實(shí)的。就像早晨鬧鐘響起時(shí),我們需要一段時(shí)間來從睡眠中清醒過來一樣,孩子在玩游戲時(shí)也需要一個緩沖時(shí)間來接受家長的指令。因此,當(dāng)家長想要結(jié)束孩子的游戲時(shí)間時(shí),可以提前幾分鐘告知他們,讓他們有一個心理準(zhǔn)備和適應(yīng)的過程。這樣,孩子就能更容易地接受家長的安排,將注意力從游戲中轉(zhuǎn)移出來。

綜上所述,控制孩子玩游戲的時(shí)間并不是要完全剝奪他們游戲的權(quán)利,而是要引導(dǎo)他們適當(dāng)?shù)?、有?jié)制地玩游戲,確保游戲不會成為他們學(xué)習(xí)和成長的障礙。通過合理的作息安排、陪伴與引導(dǎo)、制定規(guī)則以及給予緩沖時(shí)間等方法,我們可以幫助孩子建立良好的游戲觀念和時(shí)間管理能力,讓他們在享受游戲樂趣的同時(shí),也能保持健康的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。