宜賓封閉式叛逆孩子學(xué)校:1、護(hù)航教育2、紐特教育3、好少年4、夢(mèng)之翼5、至善特訓(xùn)學(xué)校6、旭陽少年戒網(wǎng)學(xué)校7、啟德特訓(xùn)學(xué)校8、華泓教育9、澤邦學(xué)校10、正苗啟德
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青少年教育咨詢: 18162432791 張老師
封閉式叛逆孩子學(xué)校 護(hù)航教育 所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。
當(dāng)孩子邁入七年級(jí)的門檻,他們往往正處于青春期的叛逆階段,這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與變化的時(shí)期。孩子們開始喜歡與家長唱反調(diào),性格也可能變得捉摸不定,時(shí)而熱情洋溢,時(shí)而冷漠孤僻。面對(duì)這樣的情境,家長需要展現(xiàn)出極大的耐心與理解,深入探究孩子內(nèi)心的真實(shí)世界。
關(guān)于七年級(jí)孩子可能出現(xiàn)的厭學(xué)情緒,這不僅是現(xiàn)代社會(huì)中學(xué)生群體的普遍現(xiàn)象,甚至也困擾著不少*生。從個(gè)人觀察來看,真正對(duì)學(xué)習(xí)抱有濃厚興趣的孩子并不多見,即便是成績優(yōu)異的學(xué)生,也未必真正熱愛學(xué)習(xí)。因此,孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情,并不應(yīng)被視為異類或可怕的事情。然而,更令人家長擔(dān)憂的是,孩子們可能還伴隨著自律性差、專注力不足、缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和深度思考能力、缺乏遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)以及健康的興趣愛好等問題。
為了有效應(yīng)對(duì)孩子的厭學(xué)情緒,家長可以采取以下策略:
以身作則,樹立榜樣:家長應(yīng)展現(xiàn)出認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的生活態(tài)度,通過自己的言行影響孩子,讓他們明白學(xué)習(xí)與生活都需要全力以赴。
共情陪伴,平衡心態(tài):認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一項(xiàng)辛苦的任務(wù),與孩子共同經(jīng)歷這一過程。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長可以減少娛樂活動(dòng),轉(zhuǎn)而進(jìn)行家務(wù)等,以此平衡孩子的心理,讓他們感受到家長的付出與不易。
設(shè)定目標(biāo),激勵(lì)前行:幫助孩子設(shè)定清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo),包括短期、中期和長期目標(biāo)。長遠(yuǎn)目標(biāo)如同志向,能激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí),制定具體的執(zhí)行計(jì)劃,并設(shè)定獎(jiǎng)懲機(jī)制,確保計(jì)劃的落實(shí)。
探究孩子厭學(xué)的原因,我們可以發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn):
學(xué)習(xí)興趣的轉(zhuǎn)移:隨著興趣的變化,孩子可能從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向游戲、手機(jī)等娛樂活動(dòng)。家長應(yīng)明確界限,同時(shí)創(chuàng)造有利條件,如帶孩子參觀植物園、動(dòng)物園、博物館等,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
害怕學(xué)習(xí)困難:*學(xué)習(xí)難度的提升讓部分學(xué)生難以適應(yīng)。家長應(yīng)耐心陪伴,提供必要的輔導(dǎo),或?qū)で蠖嗲澜鉀Q學(xué)習(xí)難題。通過解決小問題逐步建立信心,幫助孩子克服畏難情緒。
經(jīng)歷挫折后的厭學(xué):面對(duì)成績的不如意,孩子可能產(chǎn)生挫敗感。家長應(yīng)轉(zhuǎn)變態(tài)度,以欣賞的眼光看待孩子的努力,與老師溝通,尋求老師的正面反饋,對(duì)孩子哪怕微小的進(jìn)步也給予肯定和鼓勵(lì)。
綜上所述,面對(duì)七年級(jí)孩子的厭學(xué)情緒,家長需要耐心、理解與引導(dǎo)。通過心理疏導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣以及正確的引導(dǎo),幫助孩子度過這段叛逆而關(guān)鍵的青春期時(shí)光。
