福建全封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護(hù)航教育 3、樹同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。
紐特教育學(xué)校:余老師 18871476504
紐特教育學(xué)校所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。
面對(duì)*孩子厭學(xué)的問題,許多家長都感到困惑和擔(dān)憂。孩子進(jìn)入*后,由于各種原因,可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。這時(shí),家長需要積極引導(dǎo)和幫助孩子解決問題。以下是一些建議和方法,幫助家長應(yīng)對(duì)*孩子的厭學(xué)問題:
一、建立信心
找到孩子的亮點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng),幫助他們重建自信心。當(dāng)孩子考試成績不佳時(shí),可能會(huì)失去信心,產(chǎn)生自卑心理。此時(shí),家長應(yīng)多給予正面反饋,肯定他們的努力和進(jìn)步。
通過具體的例子來鼓勵(lì)孩子,讓他們意識(shí)到自己的潛力和能力。例如,可以說:"你在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上掌握得很好,繼續(xù)努力!"或者"這次你的作文有很大進(jìn)步!"
二、加強(qiáng)溝通
家長應(yīng)經(jīng)常與班主任聯(lián)系,了解孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況。通過溝通,可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上的問題,并采取相應(yīng)措施進(jìn)行解決。
放下身段,與孩子進(jìn)行平等交流。不要以家長作風(fēng)來壓制孩子,而是要與他們成為朋友,傾聽他們的想法和困惑。
三、獎(jiǎng)懲結(jié)合
設(shè)定明確的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。當(dāng)孩子達(dá)到某個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),可以給予他們想要的獎(jiǎng)勵(lì),如購買新衣服、喜歡的食物等。
獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)基于孩子的努力和進(jìn)步,而不是僅僅看重成績。這樣可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,讓他們更加積極地面對(duì)學(xué)習(xí)。
四、分析厭學(xué)原因
*課程增多,學(xué)習(xí)難度加大,可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生挫敗感和厭學(xué)情緒。家長應(yīng)幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,逐步適應(yīng)*的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
家庭和學(xué)校的壓力可能讓孩子無法承受,從而失去學(xué)習(xí)動(dòng)力。家長應(yīng)傳達(dá)"盡力而為"的理念,減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)。
校園霸凌也是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因之一。家長應(yīng)關(guān)注孩子的心理健康,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理校園霸凌問題。
五、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓他們明確學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。
通過豐富多樣的學(xué)習(xí)方式,如閱讀、實(shí)驗(yàn)、游戲等,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng),拓寬視野,培養(yǎng)綜合素質(zhì)。
綜上所述,面對(duì)*孩子的厭學(xué)問題,家長需要耐心引導(dǎo)、細(xì)心觀察、積極溝通,并采取有效的措施幫助孩子重建信心、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),也要關(guān)注孩子的心理健康和成長環(huán)境,為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
