青少年素質(zhì)學(xué)校所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

青少年教育:151--7253--4880  施老師

上海市青少年叛逆封閉學(xué)校:1、上海關(guān)興教育 2、護(hù)航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

我們現(xiàn)在生活已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)手機(jī)了,有的孩子在幼兒時(shí)期,已經(jīng)沉迷手機(jī)了,一方面是家長(zhǎng)做了不好的示范,沒(méi)有注意給孩子帶來(lái)了不好的影響,另一方面是,家長(zhǎng)沒(méi)有教育好孩子,教育的疏忽,那12歲孩子沉迷手機(jī)怎么辦呢?

12歲孩子沉迷手機(jī)怎么辦

現(xiàn)在小孩玩手機(jī)都很沉迷,作為家長(zhǎng),能夠做的是:

*,家長(zhǎng)自身帶好頭,少玩手機(jī)。

有的家長(zhǎng)要求小孩不要玩手機(jī),跟孩子說(shuō),手機(jī)有多影響視力,危害有多大,而自己卻成天捧著手機(jī)看,這有點(diǎn)言行不一致。所以,家長(zhǎng)自身要帶好頭,少玩手機(jī),特別是在小孩子面前。教育孩子,首先從自身做起,嚴(yán)格要求自己,然后再去要求孩子。

第二,正確引導(dǎo),合理控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。

小孩玩手機(jī),打罵孩子和沒(méi)收手機(jī)都不是辦法,家長(zhǎng)要能夠做些正確引導(dǎo),合理規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)間。同時(shí),還可以陪小孩下棋,或者做一些戶(hù)外運(yùn)動(dòng),轉(zhuǎn)移孩子的注意力。因?yàn)楫?dāng)小孩有其他愛(ài)好,或者在其他方面找到樂(lè)趣了,玩手機(jī)的時(shí)間自然而然就少了。

愛(ài)玩是孩子的天性,刻意壓制是不行的,要疏導(dǎo),我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)著手:

1.規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)間和內(nèi)容,讓孩子不能沉迷手機(jī)。

2.創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,大人首先自己要少玩,從我做起,多和孩子一起學(xué)習(xí),在家庭里營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3.多陪陪孩子,孩子之所以會(huì)沉迷手機(jī),主要是無(wú)聊,我們應(yīng)當(dāng)在理解孩子的基礎(chǔ)上,多多陪伴孩子,關(guān)愛(ài)孩子。

長(zhǎng)期玩手機(jī)有什么危害呢?

1.同學(xué)有可能接受到錯(cuò)誤思想和不良信息

雖然年紀(jì)大點(diǎn)的孩子,自我意識(shí)有所增強(qiáng),但是面對(duì)誘惑和誤導(dǎo),缺乏明辨是非的能力,和堅(jiān)定信念的支持,思想很容易偏離正確軌道,產(chǎn)生貪玩、厭學(xué)等負(fù)面情緒,*終影響學(xué)習(xí)。

2.使用手機(jī)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效率

如果孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候看手機(jī),我們用一個(gè)小時(shí)時(shí)間計(jì)算,學(xué)習(xí)進(jìn)入狀態(tài)需要10分鐘,看手機(jī)一次,10分鐘,從手機(jī)狀態(tài)回過(guò)神來(lái)學(xué)習(xí)10分鐘,中途回味手機(jī)內(nèi)容10分鐘,這一個(gè)小時(shí)就沒(méi)有多少時(shí)間留給學(xué)習(xí)了,*后搞得自己還很累,但是學(xué)習(xí)效率真的很低,你就是會(huì)學(xué)不好。

12歲孩子沉迷手機(jī)怎么辦?家長(zhǎng)要好好和孩子溝通,幫助孩子認(rèn)識(shí)到沉迷手機(jī)的危害,引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī),讓他多把時(shí)間和精力用在積極的事情上面,這樣心情也會(huì)很好,對(duì)孩子多點(diǎn)耐心吧!