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青少年教育:151--7253--4880  施老師

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青少年厭學(xué)不是偶然現(xiàn)象,但原因卻是千差萬別,有的是家長給的壓力山大,有的是自尊心受虐,有的是生活中受到超負(fù)荷刺激,有的是家長和老師之間有分歧等等原因!青少年厭學(xué)怎么辦呢?

青少年厭學(xué)的原因

青少年厭學(xué)現(xiàn)象是比較普遍的,這里面的原因較多,下面咱們就來分析一下吧。

生活在這個年代的青少年,衣食無憂、吃穿不愁,無非是*幸福的一代?？墒窃谒麄兊男腋Ｖ袇s缺少了快樂,久而久之便會演變成厭學(xué)。

還記得我們小的時候,上學(xué)就好好學(xué)習(xí),放學(xué)完成作業(yè)之后,就跑出去跟發(fā)小一起玩,雖然那個年代沒有過多的玩具,但是一樣會在外面玩得不亦樂乎。

而現(xiàn)在的青少年一代,從兩三歲就要開始進(jìn)幼兒園,接受各種各樣的管教,等到了*之后,更是要嚴(yán)格要求,一個重重的書包壓在他們稚嫩的肩上,把他們的業(yè)余時間都霸占殆盡,很多的同學(xué)更是被作業(yè)折磨到耽誤睡覺。

如果智力發(fā)育較早較好的孩子,對學(xué)習(xí)還會有一定的樂趣,但是對于那些開智較晚的孩子,這就是一種折磨了。時間一長便會破罐破摔,導(dǎo)致逃課逃學(xué),甚至厭學(xué)。

其實解決青少年厭學(xué)的辦法還是很多的,這個要因人施教,不能全篇一律。

青少年厭學(xué)怎么辦

(1)培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

可與學(xué)生特長結(jié)合起來。其實特長與學(xué)習(xí)并不矛盾,眾多事實表明,有特長的學(xué)生,他的學(xué)習(xí)一般也不錯,因為它們可以相互影響,由于有特長、有興趣,他們會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚和鼓勵,他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來,從而相得益彰。調(diào)查表明,很多厭學(xué)的學(xué)生,他們一無特長,二成績也差,有的只是一些不良習(xí)慣,如常上游戲廳玩游戲。

(2)輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。

很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上,經(jīng)常受到老師的批評,家長的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視。索性破罐子破摔,經(jīng)常逃學(xué),在外"鬼混"。因此,老師和家長,尤其是家長及時想辦法,輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),工作忙和有條件的可請家教,只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了,才會使他們變得自信起來,那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會產(chǎn)生。

(3)盡量減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

老師和家長往往一廂情愿地給學(xué)生施壓,還嫌不夠,家長在家也要孩子開夜車,甚至恐嚇學(xué)生,考不上*,你就會完蛋,就別來見我。當(dāng)孩子的心理和能力達(dá)不到和承受不了時,就會厭學(xué),有的干脆離家出走。因此,老師和家長要盡量減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),結(jié)合中學(xué)生心理特點施教,做到富教于樂,勞逸結(jié)合。

青少年厭學(xué),作為家長一定要多關(guān)心孩子的情緒變化,孩子*需要家長的關(guān)心和重視,及時了解及時解決是問題的關(guān)鍵所在。