孝感市封閉式叛逆孩子學(xué)校:1、紐特教育2、護(hù)航教育3、好少年4、夢(mèng)之翼5、至善特訓(xùn)學(xué)校6、旭陽(yáng)少年戒網(wǎng)學(xué)校7、啟德特訓(xùn)學(xué)校8、華泓教育9、澤邦學(xué)校10、正苗啟德。
更多青少年網(wǎng)癮等問(wèn)題可以點(diǎn)擊下方咨詢(xún)施老師↓ ↓ ↓ ↓
孝感市封閉式叛逆孩子學(xué)校 紐特教育 所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。
12歲叛逆期的典型表現(xiàn)
追求成熟與獨(dú)立:12歲的孩子往往試圖通過(guò)各種方式展現(xiàn)自己的成熟與獨(dú)立性,他們渴望獲得成年人的待遇,對(duì)事物持批判態(tài)度,并傾向于反抗任何形式的束縛。
溝通障礙與反感:這一時(shí)期的孩子常常不愿與父母交流,對(duì)家長(zhǎng)的嘮叨感到厭煩,甚至?xí)霈F(xiàn)頂嘴、唱反調(diào)的情況,對(duì)家庭關(guān)系造成一定的緊張。
情感疏離與交友不慎:部分孩子可能表現(xiàn)出對(duì)親情的冷漠,更愿意結(jié)交一些不良朋友,從而進(jìn)一步加劇與家庭的疏離感。
挑戰(zhàn)規(guī)則與權(quán)威:叛逆期的孩子往往會(huì)故意挑戰(zhàn)家長(zhǎng)和老師的權(quán)威,通過(guò)試探家長(zhǎng)的底線(xiàn)來(lái)尋找自己的立場(chǎng)和邊界。
情緒波動(dòng)大:他們可能不懂得如何控制情緒,容易與人發(fā)生沖突,情緒波動(dòng)起伏較大。
在意外界評(píng)價(jià):12歲的孩子十分在意外界的看法與評(píng)價(jià),表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我意識(shí),愛(ài)面子,容易因他人的評(píng)價(jià)而受到影響。
獨(dú)立與依賴(lài)并存:雖然他們?cè)谏钌峡释@得獨(dú)立,但在經(jīng)濟(jì)上仍然依賴(lài)家長(zhǎng),這種矛盾心理可能使孩子感到困惑和不安。
開(kāi)放與封閉并存:進(jìn)入青春期后,孩子的內(nèi)心活動(dòng)豐富,需要尋找傾訴對(duì)象來(lái)發(fā)泄情緒。然而,如果沒(méi)有合適的傾訴對(duì)象,他們可能會(huì)受到封閉心理的影響,通過(guò)寫(xiě)日記等方式來(lái)記錄心事,并視之為重要的隱私權(quán)。
撒謊行為:為了達(dá)到目的或逃避責(zé)任,孩子可能會(huì)不惜撒謊,這是叛逆期的一種常見(jiàn)行為。
不良行為傾向:部分孩子可能表現(xiàn)出厭學(xué)逃學(xué)、抽煙喝酒、打牌賭博或沉迷網(wǎng)吧酒吧等娛樂(lè)場(chǎng)所的不良行為傾向,這些行為可能對(duì)孩子的身心健康造成嚴(yán)重影響。
青少年教育:施老師 15172534880
