贛州封閉式叛逆孩子學(xué)校:1、紐特教育2、護(hù)航教育3、好少年4、夢(mèng)之翼5、至善特訓(xùn)學(xué)校6、旭陽(yáng)少年戒網(wǎng)學(xué)校7、啟德特訓(xùn)學(xué)校8、華泓教育9、澤邦學(xué)校10、正苗啟德。
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贛州封閉式叛逆孩子學(xué)校 紐特教育 所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。
紐特青少年管教學(xué)校的卓越優(yōu)勢(shì)
家庭教育服務(wù)整合:兒童的成長(zhǎng)與發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程,它依賴于家庭、學(xué)校與社會(huì)三方面的教育力量。這三者相互依存、相互關(guān)聯(lián)且相互制約,但各自的作用又不可替代。紐特青少年管教學(xué)校深知此理,致力于整合家庭教育的力量,為孩子提供全方位的成長(zhǎng)支持。
個(gè)性化教育方法:我們采用一系列針對(duì)性的教育方法,包括心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、國(guó)學(xué)教育、勵(lì)志與感恩教育以及行為矯正等,旨在幫助孩子走出叛逆期,成長(zhǎng)為社會(huì)的*人才。這些方法相輔相成,共同作用于孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。
明確的招生對(duì)象:紐特青少年管教學(xué)校主要招收12-18周歲以下的青少年,他們可能表現(xiàn)出親情淡漠、不善交流、人際關(guān)系差、早戀或網(wǎng)戀影響學(xué)業(yè)、不聽(tīng)話、固執(zhí)任性、情緒控制能力差、愛(ài)發(fā)脾氣、心理脆弱以及不按時(shí)完成作業(yè)等問(wèn)題。我們致力于為這些孩子提供專(zhuān)業(yè)的幫助與指導(dǎo)。
對(duì)家長(zhǎng)的建議
有些家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),往往采用粗暴命令的方式,不給孩子任何自主空間,認(rèn)為孩子應(yīng)該無(wú)條件聽(tīng)從自己的安排。然而,這種做法很容易讓孩子產(chǎn)生反感和抵觸情緒,進(jìn)而引發(fā)叛逆心理。
為了建立更好的親子關(guān)系,家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子展開(kāi)平等的對(duì)話,把自己當(dāng)作孩子的朋友。多傾聽(tīng)孩子的心聲,當(dāng)孩子向你敞開(kāi)心扉時(shí),要耐心傾聽(tīng),切忌在孩子面前嘮叨不停。青春期的孩子耐心有限,很容易變得暴躁不耐煩,因此家長(zhǎng)應(yīng)該給予他們充足的耐心和理解。
如果孩子接受了家長(zhǎng)的溝通,家長(zhǎng)可以告訴孩子:"你的人生還很長(zhǎng),你會(huì)遇到很多不同的人和事。現(xiàn)在你對(duì)某個(gè)男孩子有好感是很正常的,但你不應(yīng)該把時(shí)間單獨(dú)花在他身上。他可以作為你的朋友或同學(xué),你們可以互相學(xué)習(xí)、互相督促,但你們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)。這些話是為了讓孩子明白,她之所以對(duì)某個(gè)人產(chǎn)生特別的感情,是因?yàn)樗烟嗟淖⒁饬Ψ旁诹怂砩?。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多接觸不同的人和事,拓寬她的視野和經(jīng)歷。
青少年教育:施老師 15172534880
