贛州封閉式叛逆孩子學(xué)校:1、紐特教育2、護(hù)航教育3、好少年4、夢(mèng)之翼5、至善特訓(xùn)學(xué)校6、旭陽(yáng)少年戒網(wǎng)學(xué)校7、啟德特訓(xùn)學(xué)校8、華泓教育9、澤邦學(xué)校10、正苗啟德。

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贛州封閉式叛逆孩子學(xué)校 紐特教育 所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

紐特教育的核心優(yōu)勢(shì)

1、理解與接納:紐特教育深知家長(zhǎng)需首先理解孩子厭學(xué)的情緒,并予以接納。通過(guò)耐心的傾聽(tīng)與開(kāi)放的對(duì)話(huà),深入探究孩子厭學(xué)的根源,為解決問(wèn)題奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)與全方位教育模式:紐特教育匯聚了由專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)、心理咨詢(xún)師、培訓(xùn)師、助教、講師、學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師及生活老師組成的強(qiáng)大陣容。他們憑借在青少年素質(zhì)培訓(xùn)和教育領(lǐng)域十多年的豐富經(jīng)驗(yàn),采用人性化管理、心理診療、行為矯正、思想教育、感恩教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、生活體驗(yàn)及社會(huì)實(shí)踐等多維度、一體化的科學(xué)化教育模式,為孩子的全面發(fā)展保駕護(hù)航。

3、全方位教育理念與家長(zhǎng)參與:紐特教育秉持全方位、多角度的教育理念,針對(duì)孩子的叛逆問(wèn)題提供定制化解決方案,旨在重塑其積極向上的生活態(tài)度。我們特別強(qiáng)調(diào)與家長(zhǎng)的緊密溝通與協(xié)作,鼓勵(lì)家長(zhǎng)全程參與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,共同為孩子的美好未來(lái)貢獻(xiàn)力量。

4、課外活動(dòng)與社團(tuán)組織:紐特教育提供豐富多彩的課外活動(dòng)和社團(tuán)組織,助力叛逆孩子走出困境,邁向成功。學(xué)校實(shí)行全封閉制度管理,結(jié)合軍事化特訓(xùn)和全方位培訓(xùn)的教育模式,有效改變叛逆孩子的行為和心態(tài),幫助他們克服叛逆、厭學(xué)等問(wèn)題。通過(guò)參與各種集體活動(dòng),孩子們能夠重新塑造積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的人格特質(zhì)。

關(guān)于叛逆期孩子的引導(dǎo)

面對(duì)叛逆期的孩子,家長(zhǎng)首先要保持冷靜,避免急躁情緒。對(duì)于孩子的問(wèn)題,不能操之過(guò)急,而應(yīng)深入分析其根源。家長(zhǎng)應(yīng)嘗試站在孩子的角度進(jìn)行換位思考,理解他們正在經(jīng)歷的身心變化,以及他們可能尋求獨(dú)立、探索自我時(shí)遇到的挫折和困惑。手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)往往成為他們逃避現(xiàn)實(shí)、尋找安慰和歸屬感的途徑。因此,當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題時(shí),應(yīng)保持冷靜和耐心,與孩子建立開(kāi)放、誠(chéng)實(shí)的溝通渠道,共同尋找解決問(wèn)題的辦法。

青少年教育:施老師 15172534880