這兩年,沙盤漸漸出現(xiàn)在大眾視野中。如何走進孩子的內(nèi)心?如何跨越年齡與孩子進行無的溝通?這是很多家長面臨的問題,沙盤也幫助了很多父母親子關系。特別是處于階段的孩子,總感覺孩子即使有話也不想對父母說,從而關系日漸疏遠。對于心理師來說,解決這樣問題有一個很常用的——沙盤。 沙盤療法認為,沙盤是潛意識的媒介和工具,表達語言所不能表達的內(nèi)心情感,來訪者可以通過沙盤,連接人的意識與潛意識,通過沙盤和玩具模型。 作為一種心理干預,沙盤當前被廣泛用于范圍內(nèi)的心理和,也是被公認兒童心智發(fā)育發(fā)展特點的技術之一。這種非語言的心理,在當前上影響廣泛,它能夠將心理分析、行為學派和人本三大心理學派融合應用。
有一些其他原因。也許你的記憶力非常好,能在階段記清該處理哪些問題。但你不可能在會談結束后還能準確地回想起沙的形成。如果你做了記錄,就會有個地圖用來在以后作參考。如果你需要回想起沙的形成,你可以通過在頭腦中回憶各個步驟或者自己重建沙,來重現(xiàn)個案建造沙的。如果你不清楚個案在沙盤上所揭示的問題,或者出現(xiàn)了反移情問題,或者你想要和督導探討時,就可以選擇這么做。如果你要進行研究、教學或處理涉及的案例時,可能也需要這些資料。
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幼兒個體的沙盤、家庭的親子沙盤,在一定程度上反映了幼兒的內(nèi)心狀態(tài)及家庭成員之間的關系狀態(tài),針對沙盤畫面所呈現(xiàn)的結果,有目的地進行指導,能極大地家庭教育的效果。這一點我們將在隨后的課堂中進行更深入的探討。
在自身及發(fā)生變化的中,心理健康的動態(tài)平衡可以在一定幅度(兩個差)內(nèi)波動,都屬于健康心理范疇。 以下十個方面評估一個人的心理健康水平: (1)心理活動強度:指對突發(fā)精神的抵抗能力;? (2)心理活動耐受力:指長期經(jīng)受慢性精神的能力;? (3)周期節(jié)律性:指心理活動在形式和效率上的內(nèi)在自然節(jié)律; (4)意識水平:指精神活動的專注水平,以注意力品質(zhì)作為指標;? (5)暗示性:指一個人的思想和情緒是否容易受到他人或自我的影響;? (6)能力:指從創(chuàng)傷中恢復到往常水平的能力;? (7)心理自控能力:指對情緒表達、思維及行為的自我調(diào)控能力; (8)自信心:正確自我認知的能力;? (9)社會交往:正常社會、人際交往的能力; (10)適應能力:為了自我發(fā)展及完善,應對變化的能力。
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沙盤有什么好處:
1、可以和療愈心理問題:內(nèi)心深處意識和無意識之間的溝通與對話通過擺放沙盤能被反映出來,可以緩解心理壓力,釋放心理能量。
2、社交互動,團隊合作:人際交往困難的現(xiàn)象,學會接納他人,增進人際互動,實現(xiàn)團隊的融合。
3、自我成長:在沙盤所的和安全的中,把沙子、玩具以及水進行創(chuàng)意的組合,有助于創(chuàng)造力和力。
同時,沙盤也能用在兒童心理輔導中。"弱語言"能快速展現(xiàn)孩子的內(nèi)心,因為沙盤更易被孩子接受,孩子的無意識就會自動流露在沙盤之上,這種客觀的記錄,往往比語言有效。時,會將孩子的心理轉告給家長,把孩子隱藏在內(nèi)心深處的想法轉述出來,幫助父母傾聽孩子真實的心聲,也幫助緩解孩子內(nèi)心問題。
云南省沙盤師證網(wǎng)上報名網(wǎng)站, 沙盤師證在哪報名、費用 適度反應。包括指導學生正視現(xiàn)實、正確對待挫折、有效進行心理調(diào)適。心理健康知識的宣傳形式應多樣化,借助于各種媒介,能讓中*生喜聞樂見。沙盤師證在哪報名、費用,加強思維導圖在*教育中的應用,有利于學生的綜合素質(zhì)。思維導圖能夠鍛煉學生的歸納總結能力。沙盤師證在哪報名、費用,團體沙盤在處理各種人際關系中的的應用:親子沙盤、師生沙盤、生生沙盤。團體沙能很好地應用于焦慮中。 教育心理學家Bowyer把技法用于兒童的臨床指導并使此研究更加化,她制定了用于分析沙盤作品的5個評分(沙盤中所使用的區(qū)域、攻擊性主題、對沙盤的控制、沙的運用和沙盤作品的內(nèi)容),并且發(fā)展了分析正常和異常組沙盤作品的常模。除了區(qū)分正常與非正常之外,Bowver還指出了年齡和智力因素對沙盤的影響。
心理學經(jīng)過多年的發(fā)展與完善,使得沙盤也不像一開始那樣于以兒童作為對象,而是廣泛地在各個年齡群體中運用。甚至是在學校、家庭、企業(yè)和團隊的組織和中,在整合了、角色扮演、格式塔等的基礎上,也了廣泛的應用。 對于年紀尚小、語言表達能力不強的孩子來講,心理的中師很難理解到他們內(nèi)心的真是想法,而沙盤就很好地解決了這個問題,并且家長在師的帶領下與孩子一起參與到這個中來的時候,也會很大的益處。
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