什么是感統(tǒng)訓練:感統(tǒng)訓練是經(jīng)過專業(yè)的感統(tǒng)器械,讓孩子在玩的中其大腦功能,鍛煉孩子的前庭覺、觸覺和本體感,從而孩子感覺統(tǒng)合能力的練習。某種意義也可以說,感統(tǒng)訓練就是一種在和玩樂中的練習。

感覺統(tǒng)合訓練是一種運動矯,通過一些運動器械,教具,使兒童在統(tǒng)合中有計劃,有計劃性的輸入強的感覺,強化和孩子腦及其功能的發(fā)展 感覺統(tǒng)合訓練主要是針對感覺統(tǒng)合不良的孩子,自 閉 癥兒童也有感覺統(tǒng)合失調(diào)的,所以很多機構和特殊學校都引進了感覺統(tǒng)合訓練的器材進行訓練。其實正常的孩子也有感覺統(tǒng)合失調(diào)的現(xiàn)象,因為兒童的心理發(fā)展主要以感覺學習為主,因為感覺學習不夠造成感覺統(tǒng)合失調(diào)很正常,尤其是現(xiàn)代社會很多孩子以電視電腦為伴,缺少大運動和及相互學習等,感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子會更多。

河南省感覺統(tǒng)合訓練師證幾月份
感覺統(tǒng)合是孩子學習的基礎,決定了孩子的學習能力、平衡協(xié)調(diào)性、專注力、自制力等,對孩子的影響是持久的甚至長達一生。把握孩子感統(tǒng)能力發(fā)展期,通過針對統(tǒng)訓練,孩子能力其實并不難,在家也能練起來。

所謂感統(tǒng),即感覺統(tǒng)合,是指將從各種感覺傳來的感覺信息組合起來,經(jīng)大腦統(tǒng)合作用,使整個機體有效地運作的一種功能。每個孩子一出生就擁有感覺統(tǒng)合的能力,這其實是一種本能。不過,這種本能要想高度、健全地發(fā)展起來,必須有兩個前提:第 一,要在嬰幼兒時期和的互動中發(fā)展;第二,要在大腦與不斷地順應反應下發(fā)展。孩子只有手腳并用,才能使感覺統(tǒng)合能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

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感覺統(tǒng)合訓練逐漸被大眾所接受,這一行業(yè)在經(jīng)過多年發(fā)展之后已和學前教育、中*體能鍛煉有著密不可分的關系。但根據(jù)統(tǒng)計,相應的師資人才還是比較的,很多只是通過自發(fā)學習對感統(tǒng)有基礎了解,參加培訓考核的相對較少。

河南省感覺統(tǒng)合訓練師證幾月份, 你們是否常常因為兒童出現(xiàn)無法安坐、注意力不集中、中途離開教室而苦惱,其實這跟我們的前庭覺有關,前庭神經(jīng)可以說是我們整個人的中樞,它是接收來自臉部正前方的視、聽、嗅、味、觸訊息,并做過濾及辨識再傳入大腦,使大腦不至于太忙碌,注意力才能集中。 視覺訓練,指出部位,重復,發(fā)指令拿東西,讓孩子接受、熟悉指令,而這個是對聽力,視覺,觸覺,注意力,記憶力的綜合訓練,表達能力訓練,小貓怎么叫,汽車怎么叫,讓模仿動物的,和孩子互動協(xié)調(diào)能力,讓整體,也就是說:語言出現(xiàn)問題,往往不是語言的本身,而是感覺統(tǒng)合出現(xiàn)問題!

兒童對于多種感覺無法同時接收,因此他們對的改變會不安,對嘗試新鮮事物也不像一般兒童那樣感,有的會出現(xiàn)語言概念難以建立,抽象思考有困難等。 從事感覺統(tǒng)合訓練的指導人員一般稱作感統(tǒng)訓練師,目前在我國已非常普及化。兒童綜合能力及健康評估中,感統(tǒng)就是一項重要的能力。根據(jù)統(tǒng)計,我國存在感太失調(diào)的孩子占比20%左右,而對應的專業(yè)訓練指導人才,確相對。本文簡要介紹一下訓練師的職業(yè)前景。

 河南省感覺統(tǒng)合訓練師證幾月份, 改變感覺統(tǒng)合狀態(tài)的是通過針對性強、力度恰當?shù)淖懔扛泄俅虅?來促進大腦形成新的網(wǎng)絡連結,以便更加完善機體的神經(jīng)功能,進而展現(xiàn)出更良好的生命狀態(tài)、生活能力與學習能力。這便是感覺統(tǒng)合訓練。