行業(yè)優(yōu)勢: ?1.感統失調兒童比例增多? ? ,我國新研究調查,大中城市孩子感統失調率達到80%,其中30%為重度感統失調。隨著經濟發(fā)展、二胎開放,育兒支出占家庭總支付的23%,同時家長越來越多接受"感覺統合"概念,感統行業(yè)也進入了高速發(fā)展的軌道。?? ?2.專業(yè)人才短缺:? ? 感覺統合訓練機構在發(fā)展迅速,從事這方面工作的人員越來越多,但是真正完全熟知專業(yè)的操作人員卻只有10%左右。感覺統合專業(yè)人才相對短缺,從業(yè)人員的感覺統合專業(yè)理論和專業(yè)實操能力有待。

職業(yè)前景有哪些: ? ?其實感統指導師的前景是非常廣闊,因為感統訓練中可以運用于語言發(fā)育遲緩、譜系、智力發(fā)育等多種癥狀的恢復。年齡沒有具體,隨著訓練操作熟練度的,可以涉足的領域也會。實際上現在,特別在城市中很多孩子在初的運動發(fā)育上都出現問題,進而影響到孩子的感知覺、精細運動等能力。感統訓練配合小兒可以助益孩子的成長和能力的增強。

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指導人員一般會采用多種形式的注意力項目,比如室內常用到的看數拼圖、填字;借助器械如平衡車、滾筒等,增強孩子們的、,是注意力有效的。這里需要注意的是,物理訓練注重堅持和周期性反饋,家長要做好訓練期的配合工作,在的中導入相應的項目。

所謂感統,即感覺統合,是指將從各種感覺傳來的感覺信息組合起來,經大腦統合作用,使整個機體有效地運作的一種功能。每個孩子一出生就擁有感覺統合的能力,這其實是一種本能。不過,這種本能要想高度、健全地發(fā)展起來,必須有兩個前提:第 一,要在嬰幼兒時期和的互動中發(fā)展;第二,要在大腦與不斷地順應反應下發(fā)展。孩子只有手腳并用,才能使感覺統合能力協調發(fā)展。

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感統訓練從發(fā)展至今,是一項大的身心體能教育,因為真正的指導人員需要有豐富的心理學基礎及兒童、腦功能知識。對存在不同感統失調、學習力、行為的孩子予以測評并制定一對一的方案。從專業(yè)的角度,兒童不同年齡的周期,多動并不一定就是多動癥,可以結合一些項目有針對性的進行訓練,從而強化感官的功能。

四川省感覺統合訓練師證幾月份, 什么人應該考感官培訓師證書? 1.幼兒園、親子園、早教培訓機構、各類培訓中心等投資方。 2.有進一步學習需求的感官訓練師。 3.想開幼兒園、早教中心或兒童感官的投資人或校長。 4.高等院校學前教育專業(yè)的在校生和生。 感統訓練師培訓內容:感覺統合的原理,感覺統合失調的、原因及預防,感覺統合失調的測評與評估指導;感覺統合器材的操作:訓練量、站位、指導語,訓練中觀察、指導、注意問題;感覺統合訓練計劃的制定及課程安排;感覺統合失調案例的討論分析;感覺統合培訓考核。

??兒童對輸入的調節(jié)能力不好,尤其在前庭覺和觸覺方面,常為對高度和搖動非常、抗拒沙灘,有的甚至只要是家里以外的地面,一踩就會怕,不喜歡刷牙、洗臉,不喜歡別人的等。

 四川省感覺統合訓練師證幾月份, 感覺訓練的是創(chuàng)設一定的,使孩子接受正確的、豐富的、不間斷的感覺,以達到激 活孩子心理、引發(fā)積極行為反應的目的。單純地強調某一方面的感覺,如大運動,必然會影響訓練效果,甚至使兒童的感覺統合能力從平衡變成失衡。 從事兒童融合教育10余年,曾在上海、浙江等地大型兒童機構擔任主管及教學督導工作,注冊奧爾夫音樂指導師資質,曾參加認知及邏輯表達培訓、SRJ(口肌言語)訓練培訓,并相關資質;熟練兒童心理學,對兒童語言訓練、行為意識訓練、感覺統合訓練、情緒、生活自理、融合教育等有豐富的實際操作。