面對(duì)叛逆期的孩子,若存在合適的軍事化管理學(xué)校,家長(zhǎng)可考慮送孩子去鍛煉,這樣的學(xué)校不僅能培養(yǎng)孩子的綜合能力,還配備有經(jīng)驗(yàn)豐富的心理輔導(dǎo)師與孩子溝通,讓家長(zhǎng)更為放心。同時(shí),選擇包含文化課的學(xué)校至關(guān)重要,以確保孩子的學(xué)習(xí)不受影響。
湖北省封閉式叛逆管教學(xué)校:1、啟泰特色教育學(xué)校 2、紐特學(xué)校 3、好少年4、夢(mèng)之翼5、至善特訓(xùn)學(xué)校6、旭陽少年戒網(wǎng)學(xué)校7、啟德特訓(xùn)學(xué)校8、華泓教育9、澤邦學(xué)校10、正苗啟德。
啟泰特色教育學(xué)校所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。
當(dāng)前,不少孩子存在厭學(xué)情緒,可能是因在學(xué)習(xí)中遇到困難,或遭受同學(xué)欺凌。家長(zhǎng)應(yīng)先了解具體情況,再針對(duì)性地進(jìn)行開導(dǎo)。
關(guān)于如何開導(dǎo)*厭學(xué)的孩子,以下是一些建議:
引導(dǎo)孩子自我分析:鼓勵(lì)孩子自己分析現(xiàn)狀,而非強(qiáng)迫其閱讀。每個(gè)孩子都有其特長(zhǎng),只要他們能通過分析找到*適合自己的發(fā)展方向,這樣的交流便是成功的。
培養(yǎng)自我激勵(lì)能力:幫助孩子設(shè)定自我激勵(lì)的目標(biāo),并教會(huì)他們自我暗示,如"我能成功"。同時(shí),指導(dǎo)他們采取行動(dòng)擺脫負(fù)面情緒,如害怕學(xué)業(yè)失敗時(shí),應(yīng)告知他們可采取哪些措施克服這種情緒。
體驗(yàn)生活:讓孩子親身體驗(yàn)生活的艱辛,如周末或假期帶他們?nèi)ムl(xiāng)下、工地或親戚的餐廳工作,以直觀感受不學(xué)習(xí)的后果,但需注意方式,避免給孩子帶來過大負(fù)擔(dān)。
孩子厭學(xué)的表現(xiàn)包括:
不想上學(xué)階段:表現(xiàn)為上學(xué)遲到、早退或曠課增加,精神不振,食欲下降,喜歡宅在家中。
拒絕上學(xué)階段:每周上學(xué)時(shí)間不足一半,起床晚,與家人因?qū)W業(yè)發(fā)生沖突,甚至可能出現(xiàn)攻擊性行為。
在家休息階段:喜歡宅家,日夜顛倒,白天睡覺,晚上熬夜。
試學(xué)階段:雖然在家很開心,但對(duì)學(xué)習(xí)有焦慮,會(huì)去上學(xué),但容易疲倦,經(jīng)常曠課或遲到。
學(xué)校穩(wěn)定階段:偶爾缺勤或遲到,因小事易激動(dòng)或焦慮,易疲勞。
在開導(dǎo)*厭學(xué)孩子時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)保持平和心態(tài),與孩子平等溝通,找出厭學(xué)原因,再采取相應(yīng)措施。
青少年教育施老師:15172534880(薇)
