程序員需求量很大; 從2000年到2010年,STEM相關(guān)工作的增長(zhǎng)速度是非STEM工作的三倍。到2018年,預(yù)計(jì)將有240萬(wàn)個(gè)STEM工作崗位空缺。與此同時(shí),少數(shù)族裔在STEM領(lǐng)域的代表性偏低——只有2.2%的拉美裔人、2.7%的非洲裔美國(guó)人、3.3%的美洲原住民和斯加原住民擁有STEM領(lǐng)域的*。這種代表性偏低意味著少數(shù)族裔沒(méi)有資格從事與stem相關(guān)的工作,這些工作比許多其他工作更豐富,報(bào)酬也更高。

要成為一名少兒編程指導(dǎo)師并相應(yīng)的書(shū),
您需要遵循以下步驟:
1. 確定報(bào)考資格:少兒編程指導(dǎo)師屬于電化教育館職業(yè)技能在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目(COSE),旨在具備編程教育指導(dǎo)能力的專業(yè)教學(xué)人員。報(bào)考者需要通過(guò)線上學(xué)習(xí)相關(guān)課程并完成考核。
2. 報(bào)名參加學(xué)習(xí):您需要聯(lián)系報(bào)的張/*老/*師,注冊(cè)成為學(xué)員,并在在線登錄。在學(xué)習(xí)中,您需要完成一系列的課程學(xué)習(xí)。
3. 課程學(xué)習(xí):在學(xué)習(xí)中,您需要認(rèn)真學(xué)習(xí)提供的課程內(nèi)容,并通過(guò)在線來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。內(nèi)容涉及少兒編程的理論知識(shí)和實(shí)際操作技能。
4. 參加:完成所有課程學(xué)習(xí)后,您需要參加由電化教育館組織的在線。通過(guò)后,您將由電化教育館頒發(fā)的少兒編程指導(dǎo)師(Scratch)證書(shū)。 少兒編程指導(dǎo)師。

編程指導(dǎo)師報(bào)考詳情張/*老/*師,全/*國(guó)通用,聯(lián)網(wǎng)可查,詳細(xì)解答辦理流程,線上學(xué)/*習(xí)+考/*試,。

編程指導(dǎo)師作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1. 職業(yè)能力證明:此證書(shū)是對(duì)您少兒編程教學(xué)能力的認(rèn)可,可以作為您從事少兒編程教學(xué)工作的重要憑證。
2. 就業(yè)機(jī)會(huì):擁有此證書(shū)的在求職時(shí)更具競(jìng)爭(zhēng)力,尤其是在日益編程教育的當(dāng)下,持證者更容易教育工作者的青睞。
3. 技能:備考中,您將深入學(xué)習(xí)和理解少兒編程的相關(guān)知識(shí),這不僅有助于您的專業(yè)技能,還能幫助您更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行編程學(xué)習(xí)。
至于證書(shū)的含金量,少兒編程指導(dǎo)師(Scratch)證書(shū)是由電化教育館頒發(fā)的,具有一定的權(quán)威性和專業(yè)性。隨著編程教育越來(lái)越受到,此類證書(shū)的含金量有望進(jìn)一步。

每周申報(bào)編程指導(dǎo)師,報(bào)名費(fèi)用低,報(bào)名后順利拿證,終身有效,聯(lián)網(wǎng)可查,報(bào)名拿證詳情聯(lián)系張,詳細(xì)解答辦理流程。

編程直觀的理解,就是孩子的邏輯思考能力。比如說(shuō)"如果***就***"一旦錯(cuò)了,邏輯反了,肯定達(dá)不到我們想運(yùn)行的效果,這是大家容易理解的邏輯能力。 其實(shí)不止如此,隨著編程的深入,開(kāi)始學(xué)習(xí)到解決問(wèn)題的能力,就是說(shuō)你如何去識(shí)別這是一個(gè)問(wèn)題,然后把這個(gè)問(wèn)題拆解成每個(gè)小部分,如何逐個(gè)解決掉它,這是問(wèn)題解決能力。

Scratch是麻省理工的"終身幼兒園團(tuán)隊(duì)"的圖形化編程工具,主要面對(duì)青少年開(kāi)放。 目前已有1.4版、2.0版本(克隆積木,Lego和Makey makey拓展積木)、3.0版本(視頻偵測(cè)、文字朗讀、翻譯等選擇性下載擴(kuò)展積木,并micro:bit和Lego mindstorms EV3拓展積木)。所有人可以在任意版本中創(chuàng)作自己的程序。

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