繪本對(duì)幼兒發(fā)展的意義:一、促進(jìn)幼兒能力發(fā)展。繪本閱讀可以促進(jìn)孩子圖畫(huà)閱讀能力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展以及語(yǔ)言表達(dá)能力和思維的發(fā)展。閱讀指導(dǎo)師證報(bào)考都需要什么資料,這里著重說(shuō)一下繪本對(duì)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力及思維發(fā)展的促進(jìn)作用。1、語(yǔ)言表達(dá)能力2、邏輯思維能力。二、、融洽的親子關(guān)系。閱讀指導(dǎo)師證報(bào)考都需要什么資料,三、閱讀。繪本受歡迎在于它的特點(diǎn)。圖文并茂能夠大限度地調(diào)動(dòng)閱讀積極性,豐富閱讀。單純的文字?jǐn)⑹鲞^(guò)于嚴(yán)肅,對(duì)于兒童來(lái)講,很容易因?yàn)榉ξ懂a(chǎn)生厭煩的心理,進(jìn)而影響其閱讀習(xí)慣。而繪本采用文字與繪畫(huà)共同敘事的,故事更加完整生動(dòng),增添了趣味性,這樣無(wú)疑會(huì)激發(fā)兒童的閱讀。

發(fā)展前景怎樣?中*閱讀指導(dǎo)師證書(shū)的發(fā)展前景是很可觀的,屬于教育行業(yè)中的朝陽(yáng)崗位,國(guó)內(nèi)中*只要存在閱讀方面問(wèn)題,就會(huì)有閱讀指導(dǎo)師的需要,加上閱讀指導(dǎo)師面對(duì)的對(duì)象還有*生,相對(duì)來(lái)說(shuō)是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的可能性會(huì)更大一些,所以中*閱讀指導(dǎo)師的崗位需求還是很大的。而且能夠從事的方向包含中*就業(yè)、兒童閱讀中心、社區(qū)活動(dòng)中心、青少年成長(zhǎng)中心等等。

2024年批次:閱讀指導(dǎo)師證報(bào)名入口(新規(guī)定)

報(bào)名條件:年齡要求:滿18周歲:要求:中專及以上,是教育學(xué),語(yǔ)言學(xué)相關(guān)專業(yè)生或在校生具備良好的閱讀能力和廣泛的閱讀知識(shí)

在閱讀方素珍的繪本《我有友情要出租》時(shí),除了閱讀故事本身外,還可以引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫(huà)面細(xì)節(jié),看看圖畫(huà)中還有哪些動(dòng)物,或者通過(guò)動(dòng)物面部表情的變化猜測(cè)它的心理活動(dòng),并可以提問(wèn)學(xué)生:"你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)誰(shuí)一直陪在動(dòng)物旁邊?他為什么這么做呢?"這些問(wèn)題可以學(xué)生不僅關(guān)注故事本身,更能學(xué)生綜合的審美能力。在繪本中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)通過(guò)細(xì)節(jié)的刻畫(huà)隱藏線索,使主題更加鮮明,情節(jié)更有趣味。小老鼠是許多繪者們的寵物,它經(jīng)常作為故事發(fā)展的另一條線索存在于繪本的圖畫(huà)中。

報(bào)考對(duì)象:早教機(jī)構(gòu)、幼兒園、大中*,青少年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、心理(教育)機(jī)構(gòu)、婦童服務(wù)機(jī)構(gòu)等工作人員,人口計(jì)生、民政、社會(huì)組織等工作人員,家長(zhǎng)、*生以及擬從事家庭教育職業(yè)的人員

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職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力:擁有閱讀指導(dǎo)師證書(shū)可以證明你具備了一定的閱讀指導(dǎo)能力和專業(yè)知識(shí),可以你在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

閱讀指導(dǎo)師證書(shū)怎么報(bào)名?2025年報(bào)考新政策發(fā)布,各地區(qū)報(bào)考時(shí)間條件公布,報(bào)考流程簡(jiǎn)單,機(jī)構(gòu)幫助報(bào)名,高通過(guò)率,報(bào)考入口已開(kāi)啟,詳細(xì)報(bào)考流程請(qǐng)聯(lián)系孫。