廣西南寧市全封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護(hù)航教育 3、樹同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

青少年教育施老師:151--7253--4880(薇)

紐特教育學(xué)校所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。

針對(duì)十二歲孩子厭學(xué)的問題,我們可以采取以下策略:

1. 探究根源:十二歲孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,往往背后隱藏著多種原因?？赡苁桥c同學(xué)相處不融洽,也可能是學(xué)習(xí)成績(jī)不理想導(dǎo)致信心受挫。因此,家長(zhǎng)的首要任務(wù)是深入了解孩子的內(nèi)心世界,找出厭學(xué)的真正原因,以便對(duì)癥下藥。

2. 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情:為了讓孩子重新找回學(xué)習(xí)的樂趣,我們可以嘗試多種方法。例如,將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小目標(biāo),讓孩子更容易完成,從而獲得成就感。同時(shí),根據(jù)孩子的具體情況設(shè)定合理的目標(biāo),避免過于遙遠(yuǎn)或宏大,讓孩子感到難以企及。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)給予足夠的包容和鼓勵(lì),幫助他們樹立信心,逐步克服學(xué)習(xí)障礙。

3. 營造學(xué)習(xí)氛圍:家庭環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有著深遠(yuǎn)的影響。如果家庭氛圍和諧,父母以身作則,經(jīng)常閱讀和學(xué)習(xí),那么孩子自然會(huì)受到熏陶,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相反,如果家庭環(huán)境嘈雜,父母經(jīng)常爭(zhēng)吵,那么孩子很難靜下心來學(xué)習(xí)。因此,家長(zhǎng)應(yīng)努力營造一個(gè)溫馨、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子在輕松愉快的氛圍中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

4. 積極鼓勵(lì)與肯定:每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),家長(zhǎng)應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)并抓住這些閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)。當(dāng)孩子在其他方面表現(xiàn)出色時(shí),我們可以將這些優(yōu)點(diǎn)與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,引導(dǎo)他們將同樣的態(tài)度和努力投入到學(xué)習(xí)中。經(jīng)常給予孩子肯定和鼓勵(lì),可以幫助他們建立自信,克服自卑和自我否定的情緒,從而重新審視學(xué)習(xí)并產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。