重慶市九龍坡區(qū)封閉式叛逆網(wǎng)癮孩子管教學(xué)校名單公布,叛逆期是孩子身心快速發(fā)展的階段,同時(shí)這個(gè)時(shí)候也容易出現(xiàn)各種不良行為習(xí)慣,很多家長(zhǎng)不知道該如何引導(dǎo)教育,看著孩子荒廢學(xué)業(yè)、沉迷網(wǎng)絡(luò)、日益墮落非常苦惱。小編整理了宣布重慶市南岸區(qū)封閉式叛逆網(wǎng)癮孩子管教學(xué)校名單公布,希望能夠幫到有需要的家庭。
封閉式叛逆網(wǎng)癮孩子管教學(xué)校針對(duì)叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、打架斗毆、離家出走、親情淡漠等孩子,采用心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練等方式,幫助青少年改掉不良行為習(xí)慣,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,值得認(rèn)真考慮。
- 1、紐特教育
- 2、新種子封閉式叛逆管教學(xué)校
- 3、心海岸叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校
- 4、立仁叛逆孩子教育
- 5、大正青少年素質(zhì)教育
- 6、興華勵(lì)志
- 7、新葉封閉式叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校
- 8、正苗啟德叛逆教育學(xué)校
- 9、軍培封閉式網(wǎng)癮孩子管教學(xué)校
- 10、立德青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校
- 關(guān)于重慶市九龍坡區(qū)封閉式叛逆網(wǎng)癮孩子管教學(xué)校名單公布,小編做了以上介紹,其中紐特叛逆網(wǎng)癮孩子管教學(xué)校以心理輔導(dǎo)為主要疏導(dǎo)方式,根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)及行為習(xí)慣,由專(zhuān)業(yè)的心理老師定制心理疏導(dǎo)方案,訓(xùn)練老師經(jīng)驗(yàn)豐富,課程安排豐富。
叛逆網(wǎng)癮孩子管教學(xué)校介紹詳細(xì)情況招生對(duì)象8-18歲嚴(yán)重厭學(xué),叛逆,親情冷漠,離家出走,不知感恩,暴力傾向,多動(dòng)癥,心理素質(zhì)低,自私懶惰,生活能力差,缺乏自信等成長(zhǎng)問(wèn)題的青少年
學(xué)校規(guī)模交通便利,教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn),功能齊全。擁有標(biāo)準(zhǔn)化教室、多媒體教室、農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等。整合青少年心理健康、青少年行為矯正和家庭教育形成了一套完整的課程體系。
課程設(shè)置行為習(xí)慣教育、心理輔導(dǎo)、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、賞識(shí)教育、法制教育、勞動(dòng)教育、生活體驗(yàn)、軍事訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)拓展、行為習(xí)慣訓(xùn)練、音樂(lè)、職業(yè)生涯規(guī)劃等。
教學(xué)方式通過(guò)軍事化的行為訓(xùn)練,由外向內(nèi)滲透,徹底解決內(nèi)心不良根源,通過(guò)團(tuán)隊(duì)拓展+主題活動(dòng)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)韌不拔、勇敢頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng),挑戰(zhàn)極限,激發(fā)潛能,鍛煉了意志,增強(qiáng)了體質(zhì);同時(shí)野外生存+自救互救訓(xùn)練,提高生存適應(yīng)能力。
學(xué)校教學(xué)安排
【外在塑造】行為習(xí)慣,軍事訓(xùn)練,鍛煉健康體質(zhì),培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,發(fā)揚(yáng)集體主義精神,規(guī)范行為習(xí)慣,磨煉孩子意志力和抗挫折能力,融入集體
【內(nèi)在開(kāi)發(fā)】心理成長(zhǎng),三觀樹(shù)立,感恩主題課程;調(diào)和親子關(guān)系,學(xué)會(huì)換位思考。愛(ài)國(guó)主題課程;陶冶愛(ài)國(guó)情操。心理健康課;心理疏導(dǎo)和問(wèn)題解讀,樹(shù)立樂(lè)觀積極的生活狀態(tài),科普類(lèi)課程;法制、安全、禁毒、國(guó)學(xué)等課程,全面樹(shù)立孩子的三觀和社會(huì)責(zé)任感。
【社會(huì)實(shí)踐】戶(hù)外拓展,興趣培養(yǎng),社會(huì)體驗(yàn);真實(shí)農(nóng)村生活,自己動(dòng)手砍柴、做飯、洗衣、種地、開(kāi)荒、養(yǎng)禽等直面"柴米油鹽"的挑戰(zhàn)。
【人生規(guī)劃】針對(duì)孩子的特點(diǎn),確立其未來(lái)發(fā)展方向。引導(dǎo)孩子了解自我、認(rèn)識(shí)自我,根據(jù)孩子的性格、興趣、特點(diǎn)和潛力,結(jié)合學(xué)校對(duì)孩子的專(zhuān)業(yè)評(píng)測(cè)協(xié)助孩子進(jìn)行全面準(zhǔn)確的自我定位,合理規(guī)劃人生,列出具體措施和日程。
