仙桃市全封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護(hù)航教育 3、樹同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。孩子問(wèn)題叛逆、厭學(xué)咨詢毛老師17707231501
紐特教育學(xué)校所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。
當(dāng)青春期孩子出現(xiàn)動(dòng)手打父母的行為時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)采取以下策略來(lái)應(yīng)對(duì):
構(gòu)建和睦溫馨的家庭氛圍
家庭環(huán)境對(duì)孩子的性格形成具有深遠(yuǎn)影響。若家庭氛圍緊張,成員間關(guān)系不和,或家長(zhǎng)性格急躁、缺乏尊重,都可能對(duì)孩子的品行產(chǎn)生負(fù)面作用。因此,家長(zhǎng)需努力營(yíng)造和睦溫馨的家庭環(huán)境,讓孩子感受到家的溫暖與歸屬感。在與孩子交流時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)注重方式方法,避免激化矛盾,盡量以平和的態(tài)度引導(dǎo)孩子平復(fù)情緒。
重視孩子的品德教育
青春期的孩子情緒波動(dòng)大,行事往往憑感覺(jué),不考慮后果。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),應(yīng)特別關(guān)注其品德發(fā)展,加強(qiáng)素質(zhì)教育,教會(huì)孩子如何與他人和諧相處。同時(shí),家長(zhǎng)需把握好與孩子相處的分寸,既不過(guò)度干涉,也不放任自流。對(duì)于孩子的過(guò)失行為,如損壞物品,家長(zhǎng)可制定相應(yīng)的懲罰措施,如從生活費(fèi)中扣除賠償費(fèi)用,讓孩子承擔(dān)自己的錯(cuò)誤后果。當(dāng)孩子動(dòng)手打父母時(shí),家長(zhǎng)可適當(dāng)冷落孩子,讓其在一個(gè)安靜的環(huán)境中反思自己的行為,但切勿過(guò)度忍讓或采取暴力手段,以免強(qiáng)化孩子的不良行為。
采用合理有效的教育方法
面對(duì)叛逆的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)摒棄盲目的打罵教育方式,轉(zhuǎn)而尋求更加合理有效的教育方法。這包括與孩子進(jìn)行深入的溝通,了解其內(nèi)心想法和需求,以及制定明確的規(guī)則和界限,讓孩子明白哪些行為是可以接受的,哪些是不可接受的。同時(shí),家長(zhǎng)還需關(guān)注孩子的情緒變化,及時(shí)給予關(guān)愛(ài)和支持,幫助孩子度過(guò)叛逆期。
綜上所述,家長(zhǎng)在面對(duì)青春期孩子動(dòng)手打父母的行為時(shí),應(yīng)從營(yíng)造和睦家庭氛圍、重視品德教育以及采用合理教育方法等方面入手,以引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。孩子問(wèn)題叛逆、厭學(xué)咨詢毛老師17707231501
