美聯(lián)商務(wù)英語(yǔ)是以滿(mǎn)足職場(chǎng)需求為目的，內(nèi)容涵蓋商務(wù)活動(dòng)全過(guò)程，它以語(yǔ)言為載體，把核心的商務(wù)內(nèi)容放到其中，以職場(chǎng)人員和即將邁入職場(chǎng)的人員為目標(biāo)，以商務(wù)活動(dòng)中常用英語(yǔ)為重點(diǎn)的一種培訓(xùn)。

商務(wù)英語(yǔ)的特點(diǎn)主要在于其教學(xué)的專(zhuān)業(yè)化、口語(yǔ)化和較強(qiáng)的針對(duì)性。歸根到底，實(shí)用性是商務(wù)英語(yǔ)較大的特點(diǎn)。

商務(wù)英語(yǔ)是利用良好的基礎(chǔ)英語(yǔ)來(lái)表述相關(guān)的商務(wù)知識(shí)，因此，想學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)必須先要具備良好的基礎(chǔ)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力及一定的詞匯量和口語(yǔ)交流能力。

在學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)之前，應(yīng)該仔細(xì)檢查自己的英語(yǔ)水平，看自己的英文究竟屬于哪種水平，適合學(xué)習(xí)哪種課程，然后再確定是否選擇商務(wù)英語(yǔ)課程培訓(xùn)。

企業(yè)的商務(wù)培訓(xùn)課程就包括:商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)和商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作。
　　商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)包含:商務(wù)交際英語(yǔ)、商務(wù)談判英語(yǔ)、商務(wù)電話(huà)英語(yǔ)、商務(wù)會(huì)議英語(yǔ)和商務(wù)演講英語(yǔ)。



商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作包含:商務(wù)郵件英語(yǔ)和商務(wù)英語(yǔ)報(bào)告、合同條款。

　　培訓(xùn)目標(biāo):從各種商務(wù)寫(xiě)作實(shí)際入手，涵蓋在商業(yè)企業(yè)中面臨的實(shí)際寫(xiě)作需要，輔以基礎(chǔ)性的實(shí)際寫(xiě)作知識(shí)和語(yǔ)言知識(shí)，提高學(xué)員的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作水平。

　　可根據(jù)企業(yè)客戶(hù)的需求，安排中教或外教進(jìn)行授課。


、美聯(lián)提供的商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)課程是以適應(yīng)職場(chǎng)生活的語(yǔ)言要求為目的，內(nèi)容涉及到商務(wù)活動(dòng)的方方面面。



重點(diǎn)話(huà)題:




課程特色:*覆蓋會(huì)議演講、商務(wù)信函、會(huì)晤、爭(zhēng)議解決、決策、談判等實(shí)用場(chǎng)景，在提升商務(wù)英語(yǔ)技能的同時(shí)，補(bǔ)充西方商業(yè)文化背景知識(shí)。

快餐式教學(xué):
美聯(lián)所教授所有科目均牢牢把握市場(chǎng)較前沿，注重知識(shí)、技能的實(shí)用性，大大縮減課堂理論知識(shí)的灌輸，把有限的課堂時(shí)間留給學(xué)生動(dòng)手操作，實(shí)際掌握所學(xué)知識(shí)和技能，力爭(zhēng)學(xué)生來(lái)即能學(xué)，學(xué)即能用，用即勝任。

分時(shí)段授課
美聯(lián)上課時(shí)間十分靈活，幾乎所有課程均設(shè)有上午、下午、晚上、周末和全天幾種上課時(shí)段。學(xué)生可根據(jù)自身實(shí)際情況選擇較適合自己的時(shí)間段上課。同時(shí)，如學(xué)生需要，也可以中途改變上課時(shí)間段，進(jìn)入另一時(shí)段的班級(jí)內(nèi)繼續(xù)聽(tīng)課。特別適合時(shí)間不固定的學(xué)生

循環(huán)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)為止（一年內(nèi)）
美聯(lián)所有業(yè)余類(lèi)課程幾乎都設(shè)為一年的有效期。一年之內(nèi)，學(xué)生可多期多次聽(tīng)讀所報(bào)課程，不限分校、不限時(shí)間段、不限期數(shù)，學(xué)會(huì)為止。較大限度地保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

教練式教學(xué)法


在美聯(lián)，收獲的不僅是知識(shí)