感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師需要具備一定的心理素質(zhì),如: 1.情緒,能夠應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況; 2.具備一定的自我認(rèn)知和自我能力,能夠準(zhǔn)確地感知自己的情緒、需求和能力,并能夠做出相應(yīng)的; 3.具備一定的同理心和共情能力,能夠理解和感受兒童和家長(zhǎng)的情緒和需求。
 2024年想要成為感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師,需要具備以下條件:
有良好的教育背景,例如心理學(xué)、教育學(xué)、運(yùn)動(dòng)科學(xué)等專業(yè)。
具備相關(guān)培訓(xùn)和認(rèn)證,例如美國(guó)感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師協(xié)會(huì) (ASGI) 提供的認(rèn)證課程。
具備一定的工作,尤其是在感覺統(tǒng)合領(lǐng)域有相關(guān)和技能。

【感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師】隨時(shí)報(bào)名,線上學(xué)習(xí)+線上考/*試,具體報(bào)考詳情聯(lián)系張/*老/*師,詳細(xì)解答辦理流程。

感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師主要從事感覺統(tǒng)合工作,可以在以下領(lǐng)域中尋找就業(yè)機(jī)會(huì):
1. 醫(yī)院和診所:感覺統(tǒng)合師可以在醫(yī)院和診所中工作,為患者提供感覺統(tǒng)合,包括兒童神經(jīng)發(fā)育、、多動(dòng)癥等問題的。
2. 中心:感覺統(tǒng)合師可以在中心中工作,為患者提供服務(wù)和支持,幫助他們恢的生活和工作能力。
3. 幼兒教育機(jī)構(gòu):感覺統(tǒng)合師可以在幼兒教育機(jī)構(gòu)中工作,與和家長(zhǎng)合作,幫助幼兒發(fā)展好的感覺統(tǒng)合能力,學(xué)習(xí)和社交技能。
4. 社區(qū)健康機(jī)構(gòu):感覺統(tǒng)合師可以在社區(qū)健康機(jī)構(gòu)中工作,為老年人、殘疾人和其他需要和支持的人提供服務(wù)。
5. 私人執(zhí)業(yè):感覺統(tǒng)合師也可以選擇開展私人執(zhí)業(yè)工作,接受個(gè)人和家庭的需求,進(jìn)行感覺統(tǒng)合和評(píng)估。

本體感覺的訓(xùn)練可以分為三個(gè)階段:脊髓階段、腦干階段以及中樞階段。當(dāng)然,我這么說大家肯定不是很明白其中的意義,一個(gè)一個(gè)來解釋。 脊髓階段;首先脊髓階段是簡(jiǎn)單的,只需要我們正確做出就好了,沒有什么外界的,我們就稱其為發(fā)力學(xué)習(xí)階段。這一個(gè)階段就是主要學(xué)習(xí)正確擺位以及發(fā)力,每個(gè)關(guān)節(jié)都會(huì)有自己的中立位置,當(dāng)我們的關(guān)節(jié)處在中立位置的時(shí)候,所需要的韌帶以及等軟組織的支撐是少的,我們需要讓我們的關(guān)節(jié)在無(wú)痛的前提下,不斷重復(fù)并熟悉回到它的中立位置,直到我們不需要大腦的控制,這個(gè)關(guān)節(jié)也可以適應(yīng)處在中立位置的狀態(tài)即可。以腳踝本體感覺訓(xùn)練為例,剛開始可以不斷練習(xí)腳趾的控制: