而感統(tǒng)訓(xùn)練主要是通過一些科學(xué)的訓(xùn)練手段讓孩子能夠在中鍛煉各項(xiàng)感知覺,讓大腦和的鏈接更加密切,對于外界來的反應(yīng)更加靈敏。而不僅僅是冒險(xiǎn)和力量的訓(xùn)練,還有的協(xié)調(diào)、企劃、注意力、記憶力、團(tuán)隊(duì)合作等,這是單純的冒險(xiǎn)訓(xùn)練和運(yùn)動訓(xùn)練代替不了的。感統(tǒng)訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)針對性——因人而異,需要專業(yè)測評后根據(jù)個案能力發(fā)展水平、心理狀態(tài)、能量高低等來設(shè)定訓(xùn)練方案。
 2024年想要成為感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師,需要具備以下條件:
有良好的教育背景,例如心理學(xué)、教育學(xué)、運(yùn)動科學(xué)等專業(yè)。
具備相關(guān)培訓(xùn)和認(rèn)證,例如美國感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師協(xié)會 (ASGI) 提供的認(rèn)證課程。
具備一定的工作,尤其是在感覺統(tǒng)合領(lǐng)域有相關(guān)和技能。

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感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師主要從事感覺統(tǒng)合工作,可以在以下領(lǐng)域中尋找就業(yè)機(jī)會:
1. 醫(yī)院和診所:感覺統(tǒng)合師可以在醫(yī)院和診所中工作,為患者提供感覺統(tǒng)合,包括兒童神經(jīng)發(fā)育、、多動癥等問題的。
2. 中心:感覺統(tǒng)合師可以在中心中工作,為患者提供服務(wù)和支持,幫助他們恢的生活和工作能力。
3. 幼兒教育機(jī)構(gòu):感覺統(tǒng)合師可以在幼兒教育機(jī)構(gòu)中工作,與和家長合作,幫助幼兒發(fā)展好的感覺統(tǒng)合能力,學(xué)習(xí)和社交技能。
4. 社區(qū)健康機(jī)構(gòu):感覺統(tǒng)合師可以在社區(qū)健康機(jī)構(gòu)中工作,為老年人、殘疾人和其他需要和支持的人提供服務(wù)。
5. 私人執(zhí)業(yè):感覺統(tǒng)合師也可以選擇開展私人執(zhí)業(yè)工作,接受個人和家庭的需求,進(jìn)行感覺統(tǒng)合和評估。

音樂感覺統(tǒng)合訓(xùn)練具有一定的針對性,要求兒童在訓(xùn)練中通過調(diào)動的各個機(jī)能來完成訓(xùn)練,不僅局限于聽覺,還包括視覺、觸覺、肌覺等。兒童正處于生長發(fā)育期,音樂感覺統(tǒng)合訓(xùn)練有助于促進(jìn)兒童各機(jī)能的發(fā)育。音樂感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的對于兒童統(tǒng)合能力的可以通過一組來體現(xiàn)。孩子進(jìn)入學(xué)齡期后,很多感統(tǒng)失調(diào)的會突顯出來,這時(shí)需要積極參與感統(tǒng)訓(xùn)練,腦發(fā)育關(guān)鍵期,如果不及時(shí)參與訓(xùn)練,隨著年齡的增大,孩子的問題更加突顯,解決難度也會變大,影響生活學(xué)習(xí)。