2-3歲滑滑梯、蕩秋千、攀爬架、浪板、蹺蹺板等,都是感統(tǒng)訓(xùn)練不錯的選擇,能夠孩子平衡與雙側(cè)協(xié)調(diào)。這個階段孩子不僅可以單獨活動每一根,也可以協(xié)調(diào)幾根的活動。因此,還可以有意識的給孩子玩拼圖、穿木珠、魔力沙和黏土等需要動用一點點腦力的小玩具。此外,此階段的寶寶開始可以自己的。肚子貼地爬行以及手掌和膝蓋撐地爬行時,大腦會接收本體覺,前庭覺和視覺的感覺,同時了解中物品與自己的空間關(guān)系,以及對自置的知覺。此時可以讓寶寶雙手并用拿起奶瓶或者用手抓起手搖鈴,由一手換到另一手,這些都是對日后感覺統(tǒng)合發(fā)展有一定的作用。

2024年感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師的職業(yè)前景;
隨著社會對心理健康的和心理行業(yè)的不斷發(fā)展,統(tǒng)合指導(dǎo)師的職業(yè)前景也越來越廣闊。

目前,統(tǒng)合指導(dǎo)師可以在以下領(lǐng)域開展工作:
1.心理機構(gòu)和心理健康中心;
2.學(xué)校和教育機構(gòu);
3.企業(yè)和組織機構(gòu);
和中心;
5.社區(qū)和公共服務(wù)機構(gòu)。

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考取感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師證書有什么用;
感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師通過使用專門設(shè)計的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材,在中孩子的前庭、本體、視覺、觸覺和聽覺等感官,促進孩子統(tǒng)合能力的發(fā)展。
獲取感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師證書能夠證明該工作人員在感統(tǒng)指導(dǎo)方面有一定的能力和水平,能夠更好的家長和學(xué)生的信任,從而更多的機會,推動自己的職業(yè)發(fā)展!

作為一名感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師,報考相關(guān)證書是非常必要的,可以幫助你自己的職業(yè)水平和市場競爭力。如果你想要選擇一個單位報考證書,那么專業(yè)性強的單位是一個不錯的選擇,它可以為你提供更加和嚴格的培訓(xùn)和支持,幫助你更好地實現(xiàn)自己的職業(yè)目標和夢想。

感覺整合訓(xùn)練也是這樣。感覺整合訓(xùn)練分為三個方面:前庭感覺整合,簡稱前庭整合;觸覺整合不諧音,簡稱觸覺不諧音;本體感受整合,或本體感受。平衡不僅是的問題,也是大腦中所有感覺的問題。平衡能力反映了人體力量及其協(xié)調(diào)能力、處理信息的速度、各種感覺的功能和程度,是個體綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。作為感覺整合訓(xùn)練師,了解兒童感覺整合的較基本類型和主要原因是很重要的。這就像詢問,了解病人的病史,的原因,以便作出正確有效的診斷。