注重交流,全員參與共建書香。"奇文共欣賞,疑義相與析";"獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞"。讓我們既做好個(gè)性化的私人閱讀,又積極參與團(tuán)隊(duì)化的讀書交流活動(dòng),讓思想和智慧在讀書交流中不斷增長(zhǎng),讓大家在讀書交流。讓我們把讀書中的所思所悟所感,寫成一篇篇體會(huì)文章,通過多種載體展示出來(lái),與廣大干警共同分享。讓我們積極參與每周薦書、圖書漂流、讀書講演、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),推動(dòng)形成熱愛讀書的濃厚氛圍,使各級(jí)飄逸濃郁書香、閃耀智慧光芒。

箱庭療法(sandspiel;sandplay technique, sandplay therapy)又稱沙盤或療法,是指在者的陪伴下,來(lái)訪者從玩具架上挑選玩具,在盛有細(xì)沙的箱子里進(jìn)行自我的一種心理療法。

現(xiàn)在沙盤技術(shù)原因分析;
1、政策支持:要求各大中*、相關(guān)職能*配套沙盤室及心理;
2、簡(jiǎn)潔:沙盤技術(shù)入門快,易于上手;
3、快:通過沙盤技術(shù)可以快速的釋放壓力;
4、應(yīng)用領(lǐng)域廣:可以廣泛應(yīng)用于不同行業(yè)、全年齡段人群;

沙盤指導(dǎo)師現(xiàn)在報(bào)考條件不嚴(yán),沙盤指導(dǎo)師報(bào)名費(fèi)用低,通過率高,報(bào)考詳情中心張/*老/*師,詳細(xì)解答辦理流程。

沙盤培訓(xùn)的作用;
1.心靈有一種自然的傾向,即在的條件下會(huì)自己。
2.情緒的紊亂可以用另外一種途徑來(lái)解決,不是通過理性的澄清,而是通過賦予其一個(gè)可見的形狀。
3.沙盤治*療能夠?qū)⒛：母杏X和情緒,通過沙盤中的創(chuàng)造,轉(zhuǎn)化為可見的真切的三維意象。
4.創(chuàng)作沙盤的把來(lái)訪者與其心靈的"大地"聯(lián)系起來(lái),由此觸及了他的創(chuàng)造潛能。
5.審視沙畫能使來(lái)訪者非言語(yǔ)地、直觀地看到無(wú)意識(shí)里發(fā)生的事情。
6.治*療師在一旁靜靜觀察起著認(rèn)可與接受來(lái)訪者心靈出來(lái)的東西的作用。
7.沙盤也可以看成是一個(gè)"容器",承載來(lái)訪。

混亂的主題;沙盤中為分散與,沒有形狀和規(guī)則,任意和隨意性較大。比如,來(lái)訪者把各種不同的沙具胡亂地放入沙盤中,沒有任何界限和主題,所放沙具沒有任何的聯(lián)系?？斩吹?來(lái)訪者使用極少的沙具,或者只使用那些沒有生命感覺的沙盤物件,給人一種沉默、對(duì)任何事物都失去了的感覺。