保育員的教育行為一般來(lái)說(shuō)是科學(xué)的、的、有目的性的,而家長(zhǎng)則是性的、隨機(jī)的。如果保育員能夠有效聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,將這種差異進(jìn)行有效整合,同家長(zhǎng)架起一座溝通的橋梁,發(fā)揮家庭教育的重要作用,在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭間建立起、密切的聯(lián)系,發(fā)揮教育的"合力",就能對(duì)嬰幼兒進(jìn)行更加個(gè)性化人性化的教育。
保育師證書(shū)的報(bào)考條件主要包括以下幾個(gè)方面:
1. 年齡:通常要求報(bào)考者年齡在18周歲以上。
2. :具備高中及以上,專(zhuān)業(yè)背景不限。
3. 狀況:需具備良好的素質(zhì),無(wú)傳染病、心理等。
4. 道德品質(zhì):具備較高的道德品質(zhì),有責(zé)任心和愛(ài)心。
保育員適合對(duì)象:
1、在幼兒園、托兒所、親子園、早教機(jī)構(gòu)等單位工作的人員;
2、已從事母嬰護(hù)理、月嫂、家政服務(wù)、老年護(hù)理工作,有進(jìn)取心,欲職業(yè)的人員;
3、從事育嬰嫂、月嫂、家庭嬰幼兒教養(yǎng)工作的人員;
4、學(xué)前教育、護(hù)理專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)院校在讀學(xué)生;
5、父母輩、祖父母輩家長(zhǎng)想親自參加培訓(xùn),學(xué)會(huì)護(hù)理教育兒孫的知識(shí)和技能。
保育員職業(yè)前景; 隨著生活水平的和工作節(jié)奏的加快,家政服務(wù)正成為社會(huì)專(zhuān)業(yè)化分工的一個(gè)組成部分,被越來(lái)越多的家庭所接受,呈現(xiàn)出家庭勞動(dòng)社會(huì)化的趨勢(shì)。市場(chǎng)尚需保姆、保育員及護(hù)理病人的家政服務(wù)員。
隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,以及幼兒教育的不斷發(fā)展,社會(huì)---對(duì)保育員的需求量日益增長(zhǎng)。而且家庭、園所對(duì)保育員的素質(zhì)要求也在不斷,整個(gè)社會(huì)越來(lái)越意識(shí)到幼兒的成長(zhǎng)與保育員的工作密不可分。作為家長(zhǎng)都希望自己的孩子在幼兒園里能更多的指導(dǎo)和更好的照顧,而作為幼兒園也希望有技能強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的保育員以幼兒園的保教水平,這就使得工作能力強(qiáng)并*認(rèn)證的保育員成了社會(huì)急需的人才。