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湖南醫(yī)藥2023年招生簡章

湖南地區(qū)衛(wèi)校,醫(yī)相關招生政策,報名要求,招生分數(shù)線,報名方式等了解指導可以咨詢

辦公地電話:18975812724

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學校簡介

湖南醫(yī)藥是一所*公辦的全日制普通醫(yī)學本科院校。學校肇始于1912年,前身為*醫(yī)學教育家顏福慶先生創(chuàng)立的長沙紅十字會看護訓練所,1924年正式建立長沙仁術護病學校。1961年從長沙**至安江建立湖南省黔陽衛(wèi)生學校,1981年更名為懷化地區(qū)衛(wèi)生學校,1984年**至懷化,2000年升格更名為懷化醫(yī)學高等?？茖W校,2014年升格更名為湖南醫(yī)藥。

學?，F(xiàn)有金海、錦溪兩個校區(qū),占地面積94.53萬平方米,校舍建筑總面積23.92萬平方米。有教*研儀器設備共計約1.82萬件,總值約1.7億元。學校圖書館館藏紙質圖書108.42萬冊、電子圖書94.64萬冊。

學?，F(xiàn)有教職醫(yī)護員工4588人(含2所直屬附屬醫(yī)院),其中高級職稱944人,具有博士、碩士學位教師955人,享受*特殊津貼*3人,博士生導師2人,碩士生導師100人,培養(yǎng)認定臨床教師3368人。學校面向*27個省(直轄市、自治區(qū))招生,在校全日制*生12164人,其中本科生11610人。

學校設有馬克思主義、基礎醫(yī)、醫(yī)、護理、藥、公共衛(wèi)生與檢驗醫(yī)、康復醫(yī)學與保健(中醫(yī))、口腔醫(yī)、醫(yī)學人文與信息管理、體育藝術、國際教育、繼續(xù)教育、總醫(yī)院(臨床)、*附屬醫(yī)院(*臨床)共14個二級教學機構。

學校有*藥物臨床試驗機構、侗醫(yī)藥研究湖南省重點實驗室、新型抗體藥物及其智能運輸系統(tǒng)湖南省重點實驗室、中藥合成生物學研究湖南省重點實驗室、湖南省呼吸與危重癥疾病臨床醫(yī)療技術示范基地、湖南省多發(fā)重癥創(chuàng)傷救治臨床醫(yī)療技術示范基地、湖南省心肌損傷應急處置臨床醫(yī)療技術示范基地等16個省部級科研平臺。

學?，F(xiàn)有醫(yī)學、教育學、管理學3個*門類,開設臨床醫(yī)學、針灸推拿學、醫(yī)學影像學、口腔醫(yī)學、預防醫(yī)學、護理學、藥學、醫(yī)學檢驗技術、康復治療學、醫(yī)學影像技術、中藥學、衛(wèi)生檢驗與檢疫、助產學、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學、運動康復、健康服務與管理、市場營銷、休閑體育、供應鏈管理19個本科專業(yè)。其中藥學專業(yè)為*級*專業(yè)建設點,臨床醫(yī)學、護理學、醫(yī)學檢驗技術、中藥學、醫(yī)學影像技術、健康服務與管理6個專業(yè)為省級*專業(yè)建設點。

學校有11個實驗教學中心、7個創(chuàng)新訓練實驗室、2所直屬附屬醫(yī)院、9所非直屬附屬醫(yī)院、34所教學醫(yī)院、135個實踐教學基地,其中省級實驗教學示范中心3個、省級虛擬仿真實驗教學中心2個、省級*生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心8個、省級校企合作示范基地7個。

學校始終秉承"厚德醫(yī)萃,仰天行健"的校訓,恪守服務基層辦學定位,培養(yǎng)了一大批有溫度的基層健康守護者。先后獲批*衛(wèi)生系統(tǒng)先進單位、*學籍管理先進單位、*五四紅旗團委、湖南省文明標兵單位、湖南省就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范校、湖南省實踐教學管理先進單位、*-巴基斯坦中醫(yī)藥中心依托單位、大湘西區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生中心建設牽頭單位、省級區(qū)域醫(yī)療中心建設單位、碩士學位授予立項建設單位。

2023年分省分專業(yè)招生計劃表

2023年第三批高考改革省份招生專業(yè)組設置

近兩年各省錄取分數(shù)

答考生問

Q

學校在各省(直轄市、自治區(qū))招生錄取批次是如何安排的?

A: 我校在湖南省錄取批次是:農村訂單定向免費醫(yī)學生在本科提前批錄取,本科專業(yè)在本科批錄取;外省錄取批次以各省(直轄市、自治區(qū))招生主管*公布的為準。

Q

學校分專業(yè)錄取原則是什么?

A:按《湖南醫(yī)藥2023年招生章程》第十一、十二、十三條規(guī)定執(zhí)行:

按院校平行志愿、專業(yè)組平行志愿投檔方案進檔的考生,按照"分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿"的原則,結合考生高考體檢結果,依次擇優(yōu)錄取,專業(yè)志愿間無級差分。同分考生按生源省份同分排序規(guī)則投檔錄取,生源省份沒有統(tǒng)一排序規(guī)則的,依次按語文數(shù)學兩科之和、語文單科成績、數(shù)學單科成績、外語單科成績由高到低排序錄取。未被填報志愿專業(yè)錄取且服從調劑的考生調劑至計劃未滿額專業(yè)錄取(專業(yè)組調劑錄取只能在考生所投檔的專業(yè)組內進行),未被填報志愿專業(yè)錄取且不服從調劑的考生原則上予以**。

按專業(yè)平行志愿投檔方案進檔考生,結合考生高考體檢結果,按照所投檔專業(yè)進行錄取,同分考生依次按語文數(shù)學兩科之和、語文或數(shù)學單科*高成績、外語單科成績、*科目單科成績、再選科目單科*高成績由高到低排序錄取。

按順序志愿投檔方案進檔考生,學校錄取工作執(zhí)行考生所在省(自治區(qū)、直轄市)招生主管*關于志愿投檔順序的有關規(guī)定。

Q

學校對政策加分考生有何規(guī)定?

A: 我校認可各省(直轄市、自治區(qū))加分的政策,對享受加分政策的考生按加分后的總分進行錄取。

Q

學校近年來畢業(yè)生就業(yè)情況如何?

A:我校十分重視畢業(yè)生就業(yè)工作,非常注重學生專業(yè)素質和就業(yè)能力的培養(yǎng),開設了《*生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》《創(chuàng)業(yè)基礎》等課程,開展模擬職場等活動,引導學生樹立正確的就業(yè)觀;學校積極開拓就業(yè)市場,廣辟就業(yè)渠道,每年舉辦大型和專場招聘會,邀請醫(yī)藥單位來校招聘畢業(yè)生。學校榮獲了"湖南省普通高等學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作‘一把手工程’督查"示范校和"湖南省普通高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作‘一把手工程’*單位",并被評為"湖南省高校*生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化示范基地"。近年來畢業(yè)生初次畢業(yè)去向落實率達88%,畢業(yè)生從事的工作與所學專業(yè)的總相關度超過92%。

Q

學校對家庭經(jīng)濟困難學生的資助有哪些政策?

A: 我校對家庭經(jīng)濟困難學生的資助,建立了以*助學貸款為主,以*獎學金、勵志獎學金、學校甲乙等獎學金、勤工助學崗、愛心基金、綠色通道等為輔的家庭經(jīng)濟困難學生助學體系,確保學生不因家庭經(jīng)濟困難輟學。

Q

學校對體檢有何特殊要求?

A: 《湖南醫(yī)藥2023年招生章程》第十八條規(guī)定:

體檢標準嚴格按照教育部等*聯(lián)合制定的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關補充規(guī)定執(zhí)行。根據(jù)醫(yī)學類專業(yè)培養(yǎng)和就業(yè)的特點,從對考生負責、維護考生利益的原則出發(fā),對考生體檢要求進行重申及補充如下:

(1)輕度色覺異常(俗稱色弱),色覺異常Ⅱ度(俗稱色盲)的考生,醫(yī)學類各專業(yè)不予錄取。

(2)屈光不正(近視眼或遠視眼),任何一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于800度者;一眼失明另一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于400度者;兩耳聽力均在3米以內,或一耳聽力在5米另一耳全聾者;斜視、嗅覺遲鈍、口吃者不宜報考醫(yī)學類各專業(yè)。

(3)習慣使用左手(俗稱左撇子)的考生不宜報考口腔醫(yī)學專業(yè)。

(4)男生身高低于1.65米,女生身高低于1.55米的考生慎重報考護理專業(yè)。

專業(yè)介紹

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臨床醫(yī)學(學制五年,授予醫(yī)學學士學位)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有良好的綜合素養(yǎng),扎實的醫(yī)學基礎知識和臨床基本技能,具備初步的臨床能力、終身學習能力、良好的職業(yè)素質,能在各級醫(yī)療衛(wèi)生保健機構從事醫(yī)療衛(wèi)生服務的高素質應用型專業(yè)人才。

主要課程:系統(tǒng)解剖學、生理學、醫(yī)學微生物學、病理學、藥理學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、***學

就業(yè)方向:畢業(yè)生可在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)*研等*從事醫(yī)療及預防、醫(yī)*研等方面的工作。畢業(yè)后須參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓,也可攻讀碩士研究生繼續(xù)深造。

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口腔醫(yī)學(學制五年,授予醫(yī)學學士學位)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,掌握扎實的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和口腔醫(yī)學的基本理論和*作技能;畢業(yè)后能在各級口腔醫(yī)療衛(wèi)生機構、高校、科研院所從事口腔臨床、預防和教科研工作的高素質應用型口腔醫(yī)學專門人才。

主要課程:口腔解剖生理學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、口腔種植學、牙體牙髓病學、牙周病學、兒童口腔病學

就業(yè)方向:畢業(yè)后能在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構從事口腔臨床和預防工作,能在高校從事口腔教學工作,能在科研院所從事口腔科研工作。畢業(yè)后須參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓,可考取口腔醫(yī)學專業(yè)碩士研究生、口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證。

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醫(yī)學影像學(學制五年,授予醫(yī)學學士學位)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有良好的綜合素養(yǎng),掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學等方面基礎知識,具備初步臨床醫(yī)療、影像相關工作的能力和職業(yè)素質,能在醫(yī)療、教學、科研等單位從事醫(yī)學影像診斷、檢查或介入治療、放射治療等方面工作的應用型人才。

主要課程:系統(tǒng)解剖學、生理學、病理學、診斷學、內科學、外科學、醫(yī)學影像檢查技術學、醫(yī)學影像診斷學

就業(yè)方向:畢業(yè)生主要在各級醫(yī)療單位、醫(yī)校、科研機構從事醫(yī)學影像診斷、超聲診斷、介入放射治療、醫(yī)學成像技術、核醫(yī)學和醫(yī)療設備公司從事技術指導等工作。畢業(yè)后須參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓,也可報考放射學(包括X線、CT、磁共振和介入放射學)、超聲醫(yī)學及核醫(yī)學、臨床醫(yī)學、基礎醫(yī)學的專碩和學碩。畢業(yè)后第二年可報名參加"執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證"考試,考試通過后獲得"執(zhí)業(yè)醫(yī)師"證書。

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預防醫(yī)學(學制五年,授予醫(yī)學學士學位)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防醫(yī)學的基本理論知識及技能;掌握流行病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學的基本理論、方法和衛(wèi)生防疫技能;熟悉*公共衛(wèi)生相關法規(guī);具有調查、研究的能力和科學的思維方法,具備一定科研發(fā)展?jié)撃艿膽眯皖A防醫(yī)學專業(yè)人才。

主要課程:衛(wèi)生毒理學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、流行病學、環(huán)境衛(wèi)生學、勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學、衛(wèi)生化學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、兒童少年衛(wèi)生學

就業(yè)方向:畢業(yè)后能在疾病預防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督管理*、各級醫(yī)院及婦幼保健院、衛(wèi)生行政管理*、職業(yè)病防治院(所)、結核病防治所、健康管理中心、社區(qū)衛(wèi)生服務中心等*從事疾病預防與控制工作。

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針灸推拿學(學制五年,授予醫(yī)學學士學位)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具備良好的人文、科學和職業(yè)素養(yǎng),掌握中醫(yī)針灸推拿學基本理論、基本知識、基本技能,具有較強的中醫(yī)思維與針灸推拿臨床實踐能力、傳承能力與創(chuàng)新精神,能在各級醫(yī)療機構及康復保健機構,從事醫(yī)療、預防、保健、康復等工作的應用型人才。

主要課程:中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、經(jīng)絡腧穴學、刺法灸法學、針灸治療學、推拿手法學、推拿治療學、小兒推拿學、中醫(yī)內科學

就業(yè)方向:畢業(yè)后可考取中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書,能在醫(yī)療機構從事中醫(yī)、針推及康復等相關醫(yī)療工作,能在康復與保健機構從事康養(yǎng)及保健工作,也可參加碩士研究生考試繼續(xù)深造。

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藥學(學制四年,授予理學學士學位)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有良好綜合素養(yǎng),掌握藥學*基礎知識、基本理論和基本技能,具備藥學應用能力、終身學習能力、創(chuàng)新思維和良好的藥學職業(yè)素質,能在藥物研發(fā)、生產、檢驗、流通、使用和管理等領域,從事藥物發(fā)現(xiàn)與評價、藥物制劑設計與制備、藥品質量分析與質量控制、藥品管理以及藥學服務等方面工作的應用型人才。

主要課程:有機化學、分析化學、生理學、生物化學與分子生物學、藥物化學、藥理學、藥劑學、藥物分析學

就業(yè)方向:畢業(yè)生可在醫(yī)藥企業(yè)、科研院所、醫(yī)療機構和*行政機關從事新藥研究開發(fā)、藥物分析檢測、藥品營銷管理、醫(yī)院藥學、藥事管理等相關工作。藥物臨床試驗方向可在醫(yī)藥企業(yè)、合同研究組織、醫(yī)療機構從事與藥物臨床試驗相關工作,如臨床監(jiān)察員(CRA)、臨床協(xié)調員(CRC)等。藥學專業(yè)可報考藥學、基礎醫(yī)學、生物學等方向的碩士研究生。畢業(yè)后在藥學崗位工作滿3年可報考執(zhí)業(yè)藥師資格考試。

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中藥學(學制四年,授予理學學士學位)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握中藥學*基礎知識、基本理論、基本技能,能在中藥研發(fā)、生產、檢驗、流通、使用和管理等領域從事中藥新藥研發(fā)與評價、中藥材生產與鑒定、中藥炮制與制劑、中藥質量與分析、中藥學服務及藥事管理等方面工作的應用型人才。

主要課程:中醫(yī)學基礎、臨床中藥學、方劑學、藥用植物學、中藥藥劑學、中藥鑒定學、中藥炮制學

就業(yè)方向:畢業(yè)生可在中藥醫(yī)藥企業(yè)、中醫(yī)醫(yī)療機構、科研院所和*行政機關從事中藥藥品生產與營銷管理、臨床中藥學服務、中藥分析、中藥研發(fā)、藥事管理等工作。中藥學專業(yè)畢業(yè)可報考中藥學、藥學、基礎醫(yī)學、生物學等方向的碩士研究生。畢業(yè)后在中藥學崗位工作滿3年可報考執(zhí)業(yè)藥師資格考試。

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護理學(學制四年,授予理學學士學位)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有良好的綜合素養(yǎng),掌握護理學、基礎醫(yī)學和人文社會科學知識,具備基本的護理工作能力、終身學習能力和科研創(chuàng)新精神,能在各級醫(yī)療衛(wèi)生保健機構從事護理及相關健康保健工作的高級應用型專業(yè)人才。

主要課程:人體解剖學、生理學、病理學與病理生理學、藥理學、健康評估、基礎護理學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學

就業(yè)方向:畢業(yè)后能在各級醫(yī)療、預防、保健機構從事護理及相關健康保健工作,也可參加本專業(yè)及相關專業(yè)碩士研究生考試繼續(xù)深造。

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助產學(學制四年,授予理學學士學位)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有良好綜合素養(yǎng),系統(tǒng)地掌握助產學和相關*的基礎理論、基本知識和基本技能,具備基本的臨床助產工作能力,初步的教育能力、管理能力、科研能力和創(chuàng)新意識,能在各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構中從事助產方面的應用型專業(yè)人才。

主要課程:人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、病理學與病理生理學、藥理學、基礎護理學、健康評估、內科護理學、外科護理學、助產學、婦科護理學

就業(yè)方向:畢業(yè)后能在各級醫(yī)療、預防、保健機構從事助產、護理、母嬰保健等工作,也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)及相關專業(yè)碩士學位研究生。

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醫(yī)學檢驗技術(學制四年,授予理學學士學位)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、檢驗醫(yī)學的基本知識、基本理論和基本技能,掌握現(xiàn)代儀器設備及先進醫(yī)學檢驗技術,能夠從事醫(yī)療衛(wèi)生機構及相關科研機構的臨床醫(yī)學檢驗工作,具有一定科研發(fā)展?jié)撃艿膽眯歪t(yī)學檢驗專門人才。

主要課程:生物化學與分子生物學、生理學、醫(yī)學免疫學、臨床基礎檢驗技術、臨床微生物學檢驗技術、臨床血液學檢驗技術、臨床免疫學檢驗技術、臨床分子生物學檢驗技術、臨床生物化學檢驗技術

就業(yè)方向:畢業(yè)后可在各級醫(yī)院檢驗科、輸血科、病理科、**科,血站,疾病預防控制中心,第三方檢測機構,醫(yī)學類實驗室,海關檢疫,體外診斷產品公司,生物制品企業(yè)等從事醫(yī)學檢驗及相關工作。

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衛(wèi)生檢驗與檢疫(學制四年,授予理學學士學位)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握預防醫(yī)學、衛(wèi)生檢驗與檢疫的基礎理論和基本技能;具備基本的現(xiàn)代衛(wèi)生檢驗與檢疫能力、終身學習能力和創(chuàng)新意識;熟悉*衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);具有一定科研發(fā)展?jié)撃艿膽眯托l(wèi)生檢驗與檢疫專門人才。

主要課程:空氣理化檢驗、食品理化檢驗、水質理化檢驗、生物材料檢驗、免疫學檢驗、細菌學檢驗、病毒學檢驗、衛(wèi)生檢疫學

就業(yè)方向:畢業(yè)后能在疾病預防控制中心、市場監(jiān)督管理局、環(huán)境保護局、海關、醫(yī)院和第三方檢測中心等機構從事相關監(jiān)測分析工作,也可報考研究生繼續(xù)深造。

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醫(yī)學影像技術(學制四年,授予理學學士學位)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握醫(yī)學、影像技術等方面基礎知識,具備從事醫(yī)學影像技術工作的能力和職業(yè)素質,能在醫(yī)療衛(wèi)生機構從事醫(yī)學影像檢查、放射治療、影像設備維護和圖像處理或在醫(yī)療設備生產企業(yè)從事影像設備售后維護等方面工作的應用型人才。

主要課程:系統(tǒng)解剖學、病理學、臨床醫(yī)學概要、人體影像解剖學、醫(yī)學影像成像理論、醫(yī)學影像設備學、醫(yī)學影像檢查技術學、醫(yī)學影像診斷學

就業(yè)方向:畢業(yè)生主要在醫(yī)療機構的影像中心、核醫(yī)*、放療科等科室從事醫(yī)學影像檢查、放射治療、影像設備維護和圖像處理工作或在醫(yī)療設備生產企業(yè)從事醫(yī)療設備維護、售后、保養(yǎng)等工作;也可報名參加碩士研究生考試,報考方向有醫(yī)學技術、放射影像學和核醫(yī)學學碩方向、基礎醫(yī)學等。

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食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(學制四年,授予理學學士學位)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握預防醫(yī)學、食品衛(wèi)生檢驗及監(jiān)督、營養(yǎng)學檢測評價、營養(yǎng)指導及社區(qū)營養(yǎng)等方面的知識,具備食品衛(wèi)生分析檢測、食品營養(yǎng)評價、營養(yǎng)狀況評估與營養(yǎng)指導的基本技能,能在各級醫(yī)療衛(wèi)生保健機構、疾病預防控制中心、市場監(jiān)督檢驗*、食品生產加工企業(yè)等領域從事食品衛(wèi)生檢驗、食品安全監(jiān)督與管理、營養(yǎng)咨詢與指導、營養(yǎng)健康教育及新產品研發(fā)等工作的應用型人才。

主要課程:預防醫(yī)學、食品化學、基礎營養(yǎng)學、公共營養(yǎng)學、臨床營養(yǎng)學、食品毒理學、食品微生物學、食品安全評價、食品安全監(jiān)督管理

就業(yè)方向:畢業(yè)后可在各級醫(yī)療衛(wèi)生保健機構、疾病預防控制中心、市場監(jiān)督檢驗*及食品生產加工企業(yè)等領域從事食品衛(wèi)生檢驗、食品安全監(jiān)督與管理、營養(yǎng)咨詢與指導、營養(yǎng)健康教育及新產品研發(fā)等工作。

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康復治療學(學制四年,授予理學學士學位)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要,德、智、體、美、勞綜合發(fā)展,具有扎實康復醫(yī)學基礎理論知識,掌握現(xiàn)代康復技術與傳統(tǒng)康復技術,具有較強人際溝通能力和良好職業(yè)道德,具備終身學習能力、創(chuàng)新能力和一定科研發(fā)展?jié)撃?能夠在各級醫(yī)療、康復機構開展康復評定和康復治療的高素質應用型專門人才。

主要課程:功能解剖學、人體發(fā)育學、人體運動學、康復功能評定學、物理治療學、作業(yè)治療學、語言治療學、臨床疾病概要、神經(jīng)康復學、肌肉骨骼康復學

就業(yè)方向:畢業(yè)后主要到綜合醫(yī)院康復醫(yī)*、康復中心(康復醫(yī)院)從事康復治療師技術工作,也可到療養(yǎng)院、保健中心、兒童康復中心、體育醫(yī)院或運動隊醫(yī)務室、社區(qū)衛(wèi)生服務機構、殘聯(lián)等單位從事康復治療或康復評定工作,還可以報考康復醫(yī)學與理療學、物理治療、作業(yè)治療、言語治療、運動康復等相關專業(yè)的碩士研究生。

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運動康復(學制四年,授予理學學士學位)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有良好的綜合素養(yǎng),系統(tǒng)掌握運動康復診療和運動防護技能,具有扎實的現(xiàn)代康復醫(yī)學和運動科學基本理論、基礎知識,具備高度社會責任感、終生學習能力和創(chuàng)新能力,能在各級醫(yī)療、康復、運動訓練基地、學校、社區(qū)、健身等領域,從事運動康復、運動防護、健身指導、健康促進等工作的體醫(yī)融合應用型人才。

主要課程:人體解剖學、生理學、慢**運動康復學、運動康復治療技術、運動損傷與康復學、康復評定學、理療學、肌肉骨骼康復學、作業(yè)治療學、運動傷害防護與急救

就業(yè)方向:畢業(yè)生可考取*衛(wèi)計委和人力資源部頒發(fā)的衛(wèi)生專業(yè)技術資格證書(康復醫(yī)學治療技術),也可以考取運動康復師、運動防護師、體能訓練師、健康照護師、運動營養(yǎng)師等運動康復專業(yè)行業(yè)相關的證書。主要在專業(yè)運動隊、各級醫(yī)院的康復機構、健康休閑俱樂部、職業(yè)運動俱樂部、養(yǎng)老院、社區(qū)、健康與康復科研所、體育與衛(wèi)生行政*等機構就業(yè)。畢業(yè)生還可以報考運動康復、康復醫(yī)學與理療學、運動人體科學、醫(yī)學技術(康復方向)等專業(yè)的碩士研究生。

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健康服務與管理(學制四年,授予管理學學士學位)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)適應"健康*"發(fā)展需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具備應用中西醫(yī)技術,對健康相關問題進行監(jiān)測、評估、指導和干預的能力,從事健康教育和健康服務與管理工作的高素質應用型人才。

主要課程:生理學、生物化學與分子生物學、預防醫(yī)學、中醫(yī)學概要、臨床醫(yī)學概要、管理學基礎、健康管理學、健康服務與管理、健康養(yǎng)生學、健康服務與管理技能

就業(yè)方向:畢業(yè)生主要是在健康企業(yè)、健康管理中心、社區(qū)衛(wèi)生中心、社區(qū)養(yǎng)老、養(yǎng)生保健等領域,從事健康教育和健康服務與管理相關工作?？晒プx健康服務與管理、健康管理學、公共衛(wèi)生等專業(yè)碩士研究生。

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市場營銷(學制四年,授予管理學學士學位)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有良好綜合素養(yǎng)與醫(yī)藥背景,掌握市場營銷基本理論和專業(yè)技能,具備市場調研、營銷策劃、營銷管理、溝通協(xié)調、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等能力和職業(yè)素質,能在企事業(yè)單位從事營銷業(yè)務與管理工作的應用型管理人才。

主要課程:管理學、經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學、臨床醫(yī)學概要、藥劑學、市場營銷學、市場調研、電子商務、國際貿易理論與實務

就業(yè)方向:畢業(yè)后可在醫(yī)藥、工商、外貿、金融、保險、證券、旅游、房地產等企事業(yè)單位從事營銷管理、人力資源管理、市場開發(fā)、品牌建設、市場調研、營銷策劃、廣告策劃、教*研等工作,也可在*流通管理*或研究機構任職。

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供應鏈管理(學制四年,授予管理學學士學位)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有高度的社會責任感和使命感、良好的科學文化素養(yǎng)和國際化視野、高尚的道德情*,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,較系統(tǒng)地掌握供應鏈管理領域的相關理論、方法、工具,以及基本的醫(yī)藥知識,面向未來發(fā)展、面向國際前沿,扎根*實際,具備較強的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,能夠在企事業(yè)單位及相關組織從事供應鏈規(guī)劃設計、配送與運輸、倉儲與庫存管理、冷鏈等工作的高素質應用型供應鏈管理人才。

主要課程:現(xiàn)代管理理論與方法、經(jīng)濟學原理、現(xiàn)代物流學、供應鏈管理導論、藥物學、中藥學概論、運輸與配送管理、采購與供應管理、供應鏈戰(zhàn)略管理、供應鏈規(guī)劃與設計

就業(yè)方向:畢業(yè)后可在*、企事業(yè)單位從事供應鏈規(guī)劃設計、配送與運輸、倉儲與庫存管理、冷鏈、綜合運營等供應鏈管理相關崗位工作。可攻讀物流管理、物流工程、供應鏈管理、管理科學與工程、工商管理、交通運輸規(guī)劃與管理等專業(yè)碩士研究生。

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休閑體育(學制四年,授予教育學學士學位)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,綜合素質好,適應能力強,技能水平高,具有較好的科學、文化素養(yǎng)和高度的社會責任感,具備現(xiàn)代教育、健康理念,系統(tǒng)掌握休閑體育基本理論和方法,能在體育服務機構、各級各類學校,以及健康養(yǎng)生機構或休閑體育俱樂部從事教學、管理、服務和指導等方面工作的應用型專業(yè)人才。

主要課程:體育概論、健康教育學、運動解剖學、運動生理學、體育科學研究方法、休閑體育概論、體育旅游概論、體育俱樂部經(jīng)營與管理、休閑體育項目策劃與管理、體育保健學、運動營養(yǎng)學

就業(yè)方向:畢業(yè)生可在休閑度假中心、康養(yǎng)頤養(yǎng)中心、健身休閑俱樂部、戶外與拓展訓練機構、體育旅游、體育咨詢等休閑體育工商企業(yè)和主題公園、運動健康管理中心、公共體育活動與競賽場所等*機構或公益組從事相關工作,可在中*校、研究所等體育教育事業(yè)單位從事教育教學工作。

聯(lián)系方式

學校地址:

懷化市錦溪南路492號(錦溪校區(qū))

懷化市懷東路(金海校區(qū))

招生熱線:

17384072332

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