培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)熱愛祖國、擁護(hù)黨的基本路線,德、智、體、美等全面發(fā)展,具有現(xiàn)在護(hù)理理念,能適應(yīng)醫(yī)學(xué)與護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變,適應(yīng)崗位群需要,具備護(hù)士從事的基本理論,知識醫(yī)學(xué)及技能,心理學(xué)和人文社會科學(xué)知識,同時(shí)掌握中藥學(xué)基本理論,知識和中醫(yī)護(hù)理基本操作技能,實(shí)踐能力強(qiáng),富有開拓創(chuàng)新能力,能在中藥生產(chǎn)制備、經(jīng)營管理、臨床應(yīng)用、質(zhì)量檢驗(yàn)領(lǐng)域從事中藥鑒定、炮制、制劑、臨床用藥及營銷等方面工作的高素質(zhì)技能性人才。
主干課程:在護(hù)理專業(yè)主干的課程基礎(chǔ)上,中醫(yī)護(hù)理方向上增設(shè)中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)概要,中醫(yī)護(hù)理知識,中醫(yī)飲食調(diào)護(hù)等課程,約200個課時(shí)。
就業(yè)崗位:目前,在*2100個中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)中,有6萬多護(hù)理人員以上技術(shù)職務(wù)的人員從事中醫(yī)護(hù)理工作,成為發(fā)現(xiàn)中醫(yī)事業(yè)一支必不可少的隊(duì)伍,中醫(yī)方向的學(xué)生完成中醫(yī)課程后,修滿學(xué)分,畢業(yè)獲得普通護(hù)理畢業(yè)證的同時(shí),將獲得中醫(yī)方向的課程輔修證,使學(xué)生在中醫(yī)醫(yī)院或在中西醫(yī)結(jié)合的醫(yī)院就業(yè)時(shí)比普通護(hù)理專業(yè)的學(xué)生優(yōu)勢更大。
地址 電話衡陽415學(xué)校
就業(yè)去向
(1)各級各類美容連鎖機(jī)構(gòu)、美容護(hù)膚品公司的美容師及相關(guān)崗位。
(2)各級各類美容醫(yī)院、美容門診部的美容儀器操作及醫(yī)學(xué)美容咨詢服務(wù)崗位。
(3)美容產(chǎn)品營銷、美容器械銷售工作崗位。
(4)醫(yī)學(xué)產(chǎn)品服務(wù)和銷售、管理工作崗位。
就業(yè)前景
進(jìn)入本世紀(jì)后,美容行業(yè)逐漸走向成熟,伴隨著人民大眾對高品質(zhì)的醫(yī)學(xué)條件及美容保健行業(yè)的服務(wù)需求,各級醫(yī)學(xué)美容機(jī)構(gòu)和美容保健行業(yè)得到了進(jìn)一步的快速發(fā)展。
然而與此形成鮮明對照的是:醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)人才嚴(yán)重地供不應(yīng)求,尤其是美容保健行業(yè)高素質(zhì)、高技能的醫(yī)學(xué)美容技術(shù)人才的缺口甚大。據(jù)預(yù)測,未來3-5年,*美容經(jīng)濟(jì)年產(chǎn)值將超過5000億元。按美容業(yè)每年增長20%以上速度計(jì)算,美容從業(yè)人員市場缺口巨大,每年約需新增240萬人。因此醫(yī)學(xué)美容專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展前景良好。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備
在新校區(qū)建立言語治療室、吞咽障礙評估治療室、聽覺康復(fù)治療室、臨床聽力檢查室、助聽器驗(yàn)配室、認(rèn)知訓(xùn)練室等6間實(shí)訓(xùn)室,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)用房480平方米?，F(xiàn)有實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備總價(jià)值200余萬元,以后每年陸續(xù)投入大量經(jīng)費(fèi)購置實(shí)訓(xùn)設(shè)備儀器。
實(shí)訓(xùn)室目前可以提供學(xué)生進(jìn)行外耳道檢查、音叉實(shí)驗(yàn)、純音測聽、聲導(dǎo)抗測試、耳聲發(fā)射、言語訓(xùn)練、呼吸訓(xùn)練、聽覺康復(fù)等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。實(shí)訓(xùn)室由學(xué)生管理,方便學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。
師資情況
設(shè)立口腔醫(yī)療、護(hù)理、口腔工藝*和骨干教師組成的跨*教學(xué)團(tuán)隊(duì)。。通過引進(jìn)、聘請、培養(yǎng)等方式,建成了"企業(yè)大師引領(lǐng)、專兼職相結(jié)合、校企優(yōu)勢互補(bǔ)"的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。校企共同協(xié)作,建立雙專業(yè)帶頭人制,充分發(fā)揮出校內(nèi)、外專業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。聘請企業(yè)*、技術(shù)骨干和能工巧匠擔(dān)任兼職教師,建立了穩(wěn)定的兼職教師庫,共同參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)實(shí)施、項(xiàng)目開發(fā)、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)等教學(xué)全過程。
