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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 9:00-21:00

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衡陽(yáng)藝術(shù)學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)

日期:2024-05-02 20:32:28     瀏覽:52    來(lái)源:湖南升學(xué)直通車(chē)
核心提示:衡陽(yáng)藝術(shù)學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)課程體系1Python高級(jí)應(yīng)用課程一:容器及深淺復(fù)制課程二:高階函數(shù)課程三:lambda表達(dá)式課程四:約瑟夫環(huán)問(wèn)題
衡陽(yáng)藝術(shù)學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)
課程體系
  • 1

    Python高級(jí)應(yīng)用

    課程一:容器及深淺復(fù)制

    課程二:高階函數(shù)

    課程三:lambda表達(dá)式

    課程四:約瑟夫環(huán)問(wèn)題

    課程五:模塊和高級(jí)包

    課程六:時(shí)間庫(kù)

  • 2

    機(jī)器學(xué)習(xí)

    課程七:機(jī)器學(xué)習(xí)概述

    課程八:監(jiān)督學(xué)習(xí)

    課程九:非監(jiān)督學(xué)習(xí)

    課程十:數(shù)據(jù)處理與模型調(diào)優(yōu)

  • 3

    深度學(xué)習(xí)

    課程十一:BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

    課程十二:卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

    課程十三:圖像分類(lèi)

    課程十四:目標(biāo)檢測(cè)

    課程十五:遞歸神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

    課程十六:AutoEncoder自動(dòng)編碼器

  • 4

    項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

    課程十七:公安系統(tǒng)人臉識(shí)別

    課程十八:圖像識(shí)別及圖像檢索

    課程十九:序列分析系統(tǒng)

    課程二十:機(jī)器翻譯系統(tǒng)

    課程二一:手工數(shù)字識(shí)別

    課程二二:垃圾郵件過(guò)濾系統(tǒng)


"職校生就業(yè)不再是難事",目前我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展水平、科技水平還很不平衡,經(jīng)濟(jì)建設(shè)仍需要數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的初級(jí)技術(shù)人才,職校具有廣闊的發(fā)展空間。同時(shí)正在推行的勞動(dòng)就業(yè)資格制度,也為職校生就業(yè)打開(kāi)了暢通渠道
衡陽(yáng)藝術(shù)學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)

學(xué)校排名:*2721, 本省排名:102。

長(zhǎng)沙華中涉外職業(yè)高中創(chuàng)辦于2005年,是經(jīng)湖南省教育廳批準(zhǔn),長(zhǎng)沙市教育局直屬管理的一所全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于長(zhǎng)沙市望城區(qū)普瑞西路139號(hào),創(chuàng)辦于2006年,原名長(zhǎng)沙明照外國(guó)語(yǔ)職業(yè)高中,于20169月更名成長(zhǎng)沙華中涉外職業(yè)高中。現(xiàn)有商務(wù)日語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、軟件與信息服務(wù)、酒店管理、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)與管理、老年人服務(wù)與管理、會(huì)計(jì)電算化、音樂(lè)9個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)校主要為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)初、中、高各級(jí)技能型人才,辦學(xué)層次為中等職業(yè)教育。校園面積占地面積51044平方米,建筑面積16688平方米,除房屋、土地等外學(xué)??傎Y產(chǎn)567萬(wàn)元,其中:教學(xué)、實(shí)習(xí)儀器設(shè)備資產(chǎn)值347萬(wàn)元。

截止2019111日,學(xué)校有教職工87人,其中專(zhuān)職教師53(其中兼職教師1),行政及其他崗位34人,專(zhuān)職教師的生師比為23.75,教職員工生師比為14.47。專(zhuān)職教師中雙師型教師占比46.5%,專(zhuān)職教師中本科以上學(xué)歷46人,比例為86.79%,碩士以上學(xué)歷1人,專(zhuān)任教師中高級(jí)職稱(chēng)2人,占比3.77%。2018年,學(xué)校根據(jù)自己的學(xué)生規(guī)模計(jì)劃引入一批專(zhuān)職教師,引進(jìn)教師絕大部分具備本科學(xué)歷,并主要來(lái)自于師范類(lèi)院校。

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