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培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用結(jié)合的習(xí)慣，有利于學(xué)生領(lǐng)會(huì)道學(xué)合用的作用和相互之間的關(guān)系，體會(huì)到“書(shū)到用時(shí)方恨少”的底蘊(yùn)，懂得學(xué)是為了用，用離不開(kāi)學(xué)，激發(fā)把英語(yǔ)知識(shí)學(xué)活學(xué)好。 養(yǎng)成珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣，對(duì)于提高時(shí)間的利用率和單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率很有幫助，對(duì)于培養(yǎng)質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很有好處。英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要花費(fèi)時(shí)間和精力，要教育與培養(yǎng)學(xué)生，形成充分利用時(shí)間的整塊料和邊塊料的好習(xí)慣，使之懂得一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，學(xué)習(xí)的收獲必然大于以“時(shí)”來(lái)計(jì)算時(shí)間的人的道理。
在課堂上完整播放課文錄音時(shí)，學(xué)生要集中精力帶著老師提出的問(wèn)題去仔細(xì)聽(tīng)，然后積級(jí)參與到教師的提問(wèn)中。一般要做到，聽(tīng)完一二遍課文后應(yīng)基本能說(shuō)出課文大概的主旨，圖上有幾個(gè)人，他們分別是誰(shuí)，在什么地方，正在做什么事或正在談?wù)撌裁磫?wèn)題。此后再帶著正確答案進(jìn)行更有目的地聽(tīng)，并跟著錄音重復(fù)課文中的每一句話，重點(diǎn)句型可多重復(fù)幾遍。充分地聽(tīng)、說(shuō)之后，看課文朗讀也很重要。
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