不管在家庭或是在學(xué)校,我們一定要把「發(fā)生事情」當(dāng)作是正常、平常;「沒有發(fā)生事情」是不尋常的。只要一整天下來都沒有發(fā)生事情,家長(zhǎng)也好,老師也好,走出校門都要抬頭看天,感謝老天,又平安渡過了*。
生活中有小孩子會(huì)發(fā)生事情,會(huì)有意外的發(fā)生,這是非?！钙匠！沟那闆r。
為什么這樣的情況要叫「平?！?七臺(tái)河青少年社交恐懼治療中心排行榜名單公布(溝通是解決青少年叛逆的有效途徑)l
也就是說,當(dāng)事情發(fā)生的時(shí)候,我們大人,不管是老師或是家長(zhǎng),就是平常心對(duì)待所發(fā)生的事情。
但是如果我們認(rèn)為:*沒有事情才是平常、正常;發(fā)生事情就是不正常,那我們就很容易緊張、焦慮、有情緒。我們會(huì)開始怪東怪西,然后就會(huì)希望小孩*好從早上到學(xué)校,就定在那里都不要?jiǎng)?一直到放學(xué)的時(shí)候再回去。
都不要?jiǎng)?「不要?jiǎng)印咕筒粫?huì)發(fā)生意外。但這是不可能的事情,尤其是*生,更是不可能的事情。*、國(guó)中都是一個(gè)很好動(dòng)的年紀(jì),尤其是孩子進(jìn)入青春期階段,情緒的掌控能力還是薄弱需要練習(xí)的時(shí)候,一點(diǎn)點(diǎn)小事的發(fā)生,情緒很容易被刺激到。
當(dāng)有狀況出現(xiàn)的時(shí)候,對(duì)老師、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子而言,都是一個(gè)很好的「學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)」。學(xué)習(xí),不只是去學(xué)習(xí)「處理事情」,也是學(xué)習(xí)去「看見自己」。
看見自己在這樣的狀態(tài)底下,我們會(huì)怎么樣?我為什么會(huì)這樣的反應(yīng)?事情發(fā)生的那個(gè)瞬間,我的心情是怎么樣?為什么事情一發(fā)生,我的情緒馬上就被刺激到,這個(gè)跟我們自己是怎么長(zhǎng)大過來,又有什么關(guān)聯(lián)?
沒有一個(gè)老師或是家長(zhǎng),可以叫小朋友小心,當(dāng)我們?cè)浇行⌒?小孩就越不小心。只有孩子告訴自己:「我要小心」,因此他在做動(dòng)作的時(shí)候,他就會(huì)去注意。
為什么一個(gè)孩子會(huì)小心?
因?yàn)樗?當(dāng)他發(fā)生事情的時(shí)候,會(huì)影響一些人;影響父母,影響老師,影響同學(xué)。
為什么一個(gè)孩子會(huì)很在意他的行為去影響到別人?
因?yàn)檫@些人是他心里面很尊敬,或是他心里面很愛的人。所以當(dāng)他對(duì)人有那份愛與那份尊敬,他就會(huì)小心。
但是很多孩子現(xiàn)在并沒有這份對(duì)人的愛與尊敬,怎么樣可以讓孩子感覺到呢?
當(dāng)事情發(fā)生之后,大人的處理方式,大人的對(duì)待方式,大人怎么去跟孩子談是很關(guān)鍵的。當(dāng)爸爸媽媽愿意去辛苦、去承擔(dān),但不會(huì)去抱怨或責(zé)怪孩子:「都是你搞出這些事,把我搞成這個(gè)樣子」。漸漸地孩子他慢慢就會(huì)體會(huì)到那份對(duì)人的愛與尊敬。

作為錢丹塞恩發(fā)起人,我們無薪奉獻(xiàn),關(guān)懷社會(huì)的需要,僅靠一些咨詢,錢丹塞恩平臺(tái)無法再堅(jiān)持。但這個(gè)工作,我會(huì)堅(jiān)持下去,因?yàn)槲铱吹皆絹碓蕉嗟募彝?孩子,家長(zhǎng)的變化,看到他們積極投入開展家庭,個(gè)人生命成長(zhǎng)系列的課程與工作坊,深受家長(zhǎng),老師,孩子社會(huì)的肯定。這種糅合社會(huì)工作、心理輔導(dǎo)、生命關(guān)懷的作為,我們稱為錢丹塞恩生命成長(zhǎng)。

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     從事家庭教育,青少年心理咨詢,生命成長(zhǎng)10年以前來,面對(duì)大量的案例,提供了有效的解決方案和督導(dǎo)。孩子,家庭,夫妻等在這個(gè)過程中,都拿到自己想要的結(jié)果,劉老師不定期在公眾號(hào)(錢丹塞恩)。包括案例視頻, 錢丹塞恩心理的專業(yè)課程,錢丹塞恩家庭教育 生命成長(zhǎng)課程。如果覺得有價(jià)值,請(qǐng)分享給你身邊的朋友。感恩感謝。