無計劃:學習盲目、漫無目的,沒有詳細的規(guī)劃,想到什么就做什么,學到哪就是哪,興趣來了就學,沒了就不學,想學什么就什么,完全沒計劃。

無方法:不會安排時間,不會利用黃金時間,不會合理的分配時間,不懂得勞逸結合,造成學習上過多的無效勞動。

無規(guī)律:學習僅憑一時的熱情和興趣,導致時間上的無謂浪費。


過分偏科

孩子偏科該怎么幫助他?

偏科指在學習學校文化課程中,某一門或者幾門*成績特別好或一般,另外的*成績特別差或較差,這種情況可以稱為"偏科"。其實偏科也是一種正?，F(xiàn)象,并不可怕,同學們對各門課程的興趣不同,投入的精力不同,各科的成績難免存在差別。一旦這個差別比較大,被人意識到了,便成了偏科。偏科現(xiàn)象出現(xiàn)的高峰期在*,這與*生特定的心理,生理以及課程的加重有關。學生一旦出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,如果得不到及時引導,往往會造成煩躁和厭倦,進而產(chǎn)生對學習的厭煩情緒,很可能波及其他*。

丹塞恩通過和家長深度剖析,包括童裝養(yǎng)育方式,環(huán)境,家庭成長空間等科學分析。

錢丹塞恩在大量數(shù)據(jù)測試中發(fā)現(xiàn),孩子心理或情緒直接影響記憶的能力,參于錢丹塞恩心腦專注力課程的2000多名孩子經(jīng)過測試發(fā)現(xiàn),測試前后對比,提高2倍到5倍不等。

7-15歲年齡測試中,有效率達98%

孩子學習力提高80%

孩子記憶力提高75%

學習態(tài)度專注力提高75%

學習成績普遍提高15%到95%

企事業(yè)單位介紹:
中 *庭教育促進會,家庭教育行業(yè)協(xié)會,可以百度相關資料

中 國大數(shù)據(jù)研究中心,大數(shù)據(jù)采集,服務,運營為一體的數(shù)據(jù)中心

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