進(jìn)入*就意味著*即將臨近,對(duì)于那些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的孩子,或者說(shuō)數(shù)學(xué)成績(jī)處于中下游的大部分孩子來(lái)說(shuō),如何利用好剩余時(shí)間,讓自己的成績(jī)有所提高,是非常重要的。那么,*如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)?

*如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)

1、從步驟中多拿分

學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫,要想利用剩余不多的時(shí)間,把所有的題目全都拿到滿分難度是非常大的,但是可以盡可能地從每一道題中多拿分,*非常看重的步驟完整性。在做數(shù)學(xué)大題或者計(jì)算題的時(shí)候,即便*后的答案錯(cuò)誤,但是如果步驟完整,那么前面幾步都可以拿到一定的步驟分。

2、合理安排答題時(shí)間跟順序

考試的時(shí)候,常見(jiàn)很多孩子考試結(jié)束了,還有很多題來(lái)不及做。其實(shí)出現(xiàn)這種情況的主要原因是沒(méi)有合理安排答題時(shí)間。在考試之前,家長(zhǎng)可以幫助孩子根據(jù)考試時(shí)間以及各題型的特點(diǎn),給每一種題型分配對(duì)應(yīng)的答題時(shí)間。在考場(chǎng)上要合理安排答題時(shí)間,也要遵循適當(dāng)?shù)拇痤}順序。建議遵循先易后難的答題順序,在考場(chǎng)上先做簡(jiǎn)單題,再做難題。

3、做好錯(cuò)題的反思、整理跟歸納

想要提高數(shù)學(xué)成績(jī),還要謹(jǐn)記一點(diǎn),做好錯(cuò)題的反思、整理跟歸納工作。錯(cuò)題是含金量非常高的題,錯(cuò)題蘊(yùn)含薄弱的知識(shí)點(diǎn),錯(cuò)題不改正,遇到同種類(lèi)型的題,還是會(huì)做錯(cuò)。所以,家長(zhǎng)可以要求孩子要高度重視錯(cuò)題,出現(xiàn)錯(cuò)題之后,要認(rèn)真反思每道題,看看做錯(cuò)的題為何做錯(cuò),把做錯(cuò)的原因找到,然后針對(duì)性地改變。

*數(shù)學(xué)不好的原因

1、學(xué)習(xí)自信心不足

有些孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差的主要原因是學(xué)習(xí)自信心不足,總是覺(jué)得自己的智商不夠,或者覺(jué)得自己不是學(xué)數(shù)學(xué)的料。學(xué)習(xí)自信心不足帶來(lái)的連鎖反應(yīng),就是只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)有難度的題目,就不愿意深入地進(jìn)行分析思考,要么干脆放棄,要么等著老師給答案。得到正確答案以后,也從來(lái)不思索解題的原理和方法,只是照著答案抄寫(xiě)一遍,或者把答案背下來(lái),但是,數(shù)學(xué)的題目千變?nèi)f化,即便遇到類(lèi)似的題目,還是不會(huì)做,所以,數(shù)學(xué)成績(jī)比較差。

2、缺乏系統(tǒng)性復(fù)習(xí)和總結(jié)

*,*相對(duì)*來(lái)說(shuō)知識(shí)基礎(chǔ),獨(dú)立性比較強(qiáng),基本上知識(shí)點(diǎn)的考察也是就題論題,也絕少遇到綜合性強(qiáng)的題目。到了*,面對(duì)的題目大部分都是綜合性比較強(qiáng)的,所以對(duì)于缺乏系統(tǒng)性復(fù)習(xí)和總結(jié)的孩子來(lái)說(shuō)是很難解題的。

3、練習(xí)的強(qiáng)度不夠

*孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好主要的問(wèn)題還是在于練習(xí)的強(qiáng)度不夠,數(shù)學(xué)能力有所不足。由于在平時(shí)做作業(yè)時(shí)間相對(duì)寬松,心情相對(duì)放松,難題可以較從容地思考,到考場(chǎng)上,因?yàn)橐呀?jīng)被前面的考試題目耗費(fèi)了許多精神和腦力,碰到稍微難一些題也就只能"勉強(qiáng)應(yīng)對(duì)",結(jié)果自然會(huì)不理想。

有的孩子認(rèn)為自己**的時(shí)候數(shù)學(xué)沒(méi)有學(xué)好,到*之后想要再撿起來(lái)是不可能的事,其實(shí)這一觀念是不正確的。如果孩子能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,有刻苦努力的行動(dòng),想要在*提高數(shù)學(xué)成績(jī)完全是有可能的。